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동기
2.1.2 태도
2.1.3 자아존중
2.2 동기의 유형
2.2.1 내적 동기와 외적 동기
2.2.2 통합적 동기와 도구적 동기
2.2.3 동기 유발
2.3 전략의 정의와 유형
2.3.1 O`Malley와 Chamot(1985)의 학습전략
2.3.2 Oxford(1990)의 학습전략
2.2.4 동기와 학습
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대학원 논문
김선환(2003)「개별화 학습 프로그램 적용을 통한 학습부진아의 학업성취수준 향상 방안」한신대학교 교육대학원 논문
김봉길(2000)「소규모 농촌학교에서의 학습부진아 지도문제 분석」연세대학교 관리과학대학원 논문
송미
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동기가 운동중독, 정신건강 및 생활만족에 미치는 영향, 수원대 대학원, 2010.
4. 문화체육관광부, 체육백서, 문화체육관광부 체육국, 2009.
5. 곽성현, 성인 태권도의 침체요인에 관한 분석, 연세대 대학원, 2004.
6. 이경종, 생활체육 참여유형에
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연세대 대학원 발행, 생활디자인학 전공
패션 디자인에 있어서 통합적 사고에 따른 디자인 환경의 변화와 디자이너
김희진 저 | 연세대 대학원 발행, 생활디자인학 전공
패션 머천다이징 정보활용 및 정보화 현황에 관한 실증적 연구
이홍림
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학업성취에 미치는 영향. 공주교육대학원 논문.
신일용(2004). 학습과제 선정, 학생들에게 맡겨라. 한겨레 신문 기사
김현정(2004). 의대교육 PBL 뜬다. 국시에서 효과 입증. 인터넷 뉴스기사 Ⅰ. 문제중심학습의 개념
Ⅱ. 문제중심학습의
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학업성취에 미치는 효과, 학국교원대학교대학원, 1990. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발문교수법이란
2. 발문교수법을 위한 효율적인 발문의 조건
3. 발문교수법의 실제 예를 들어 설명
1) 문제의 이해
2) 계획 세우기
3) 실행하기
4) 반성
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음악을 들려주면
식물이 잘 자라는 것은 음악치료가 아니다.
③ 음악치료는 음악적 진단과 다른 전문적인 진단을 검토하여 설정된 목표를 가지 고
체계적인 단계를 설정하여 제공되는 하나의 중재과정이다. (치료목적을 가진 치료계획)
※ 음
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동기와 관련한 민지의 학업지도
5. 흥미와 적성과 관련한 민지의 학업지도
6. 인지양식과 관련한 민지의 학업지도
7. 성격과 초기의 생활양식과 관련한 민지의 학업지도
8. 민지를 위한 교수방법
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 민
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음악을 들려주면식물이 잘라라는 것은음악치료가 아닙니다.
3)음악치료는 음악적 진단과 다른 전문적인 진단을 검토하여 설정된 목표를 가지고 체계적인 단계를 설정하여 제공되는 하나의 중재과정이다. (치료목적을 가진 치료계획)
음악
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\"학생 스트레스 해소를 위한 취미활동의 중요성,\" 한국청소년연구원, 2020. 1. 서론
2. 스트레스의 개념과 원인
3. 스트레스 해소 방법
3.1 운동과 신체 활동
3.2 시간 관리와 계획 세우기
3.3 취미와 여가 활동
4. 결론
5. 참고문헌
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