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꾸준히 준비해오고 있으며, 대학원에 진학하게 된다면 지금까지의 경험과 태도를 기반으로 학문적 성장과 실천적 훈련을 조화롭게 이어가고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 연구계획
4. 졸업 후 포부 및 기타사항
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적능력, 이화여자대학교 석사논문
- 김인아(2004) 교사-유아 애착안정성과 교사-유아관계 및 사회적 능력과의 관계, 경희대학교교육대학원 석사논문
박윤재(2018),교사-유아 애착안정성과 유아의 자기조절력이 유아의 또래유능성에 미치는 영향
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대학교 대학원 박사학위논문.
정미라(1992). 유치원 교육활동에서의 한국전래동요 활용을 위한 기초연구. 이화여 자대학교 교육대학원 석사학위논문.
최재숙(1999). 전래동요를 활용한 유아의 언어학습 증진 방안. 전북교육. 128∼132.
하정연(2006)
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대학교 대학원, 2009. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T11546459
5) 황은숙. \"한부모가정의 현실 적응을 위한 사회적 지원.\" 한국유아교육·보육행정학회 학술발표대회 논문집 -.- (2009): 79-115. 한국한부모가정연구소 지원사업을 중심으로.
http://www.riss.k
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서론: 영유아 교육은 학습자의 발달과 성장에 중요한 영향을 미치는 분야로, 교육 방법론은 학습자의 특성과 요구에 맞게 다양한 접근 방식을 제시하고 있습니다. 특히, 교사 주도적 접근과 영유아 주도적 접근은 두 가지 주요한 방법론으로
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교육은 교육격차 해소와 학업성취도 개선에 초점이 맞춰져 있으며, ‘학교 밖의 학습’ 영역에서 다문화교육 연구 활동이 활발히 전개되고 있다.
최근 영국이 다문화사회로 변화하면서 집단상호간 관계 개선에 초점을 두면서 문화 간 상호교
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가지고 목표를 향해 나아갈 것을
자신 있게 약속드릴 수 있습니다.
이상 저의 학업계획서를 읽어주신 교수님께 감사드립니다.
용지가 부족할 경우에는 복사하여 사용하시기 바랍니다. 1.지원동기
2.연구계획
3.졸업후계획
4.기타
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유아들이 이해하고 있는 것과 이해하지 못하는 것, 호기심을 가지고 있는 것, 의구심을 가지고 있는 것, 혼란스러워 하는 것들에 대해서 관찰한 것을 토대로 유아들과 함께 교육과정이 발현되어 나가도록 두기 때문에 프로젝트가 사전에 계획
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Education Quarterly, 4(2) 10-19.
[26] Favell, J. H., Green, F. L., Herrera, C., & Favell, C. R. (1991). Young children\'s knowledge about visual perception : Lines of sight must be straight, British Journal of Developmental Psychology, 9, 73-87
[27] Favell, J. H. Shipstead, S, G., & Croft, K. (1978)
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유아건강교육」공동체
김은주(2007)「가정과 연계한 요리활동이 유아식습관과 편식에 미치는 영향」중앙대하 1. 유아의 식습관
1) 식습관의 개념
2) 유아기 식습관 특성
2. 편식의 개념
3. 편식의 원인
1) 이유식의 실패
2) 생
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