|
지원
기회를 확대(수시 1학기모집으로 확대) Ⅰ. 정책의 성격
1. 정책의 제도적 이념
2. 정책의 특징
Ⅱ. 정책의 배경
1. 대학입시제도의 변천
2. 시대적 배경
3. 정치적 배경
4. 교육개혁방안
Ⅲ. 정책형
|
|
|
입시제도에는 아직도 많은 문제가 혼재되어 있고 명확한 해답은 없는 것 같습니다. 지금까지 교육정책이 바뀔 때마다 최선의 대안을 내 놓아서 실행에 옮겼지만, 정말 훌륭한 교육제도라고 평가를 받은 적은 없는 것 같고 매번 문제점만 더
|
|
|
입시제도의 변천사 및 문제점
(1) 대학별 단독시험제
(2) 대학입학자격 국가고사제
(3) 대학입학 예비고사와 대학별 본고사
(4) 대학입학 학력고사와 고교내신제
(5) 논술고사
(6) 대학수학능력시험
Ⅲ. 입시제도의 기능
(1) 선발의 기능
(2
|
|
|
논술, 수학, 외국어 등 흔히 말하는 주요과목 점수를 올리기 위해 사교육기관에서 많은 시간을 보내고 있다. 하지만, 점수경쟁을 지양하는 입시사정관제도는 각 가정의 사교육비 절감에 큰 효과를 가져올 것이다.
둘째, 입시사정관제는 공교
|
|
|
메가스터디 정성욱
오종운 청솔학원 평가연구소장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수능등급제란?
2. 수능등급제 무엇이 문제인가?
3. 수능등급제 폐지 옳은 선택이었나?
4. 수능등급제 폐지 그후..(입시의 정상화)
Ⅲ. 결론
|
|
|
학원의 강사는 정보에 민감해야 한다. 오늘의 정보가 내일의 합격을 좌우한다. 오늘 같은 개성 시대에 학교에서도 개성있는 학생을 뽑겠다고들 한다. 그래서 입시도 날이 갈수록 다변화되고 있다. 예전에는 일률적으로 석고 소묘를 시험봤지
|
|
|
입시에 대한 정보를 주고받는 시간을 마련하고 또한 입시험에 대비할 수 있는 학습을 해야할 것이다.
마지막으로 무엇보다 공교육에 대한 인식 전환이 요구된다. 요즘 학생들과 학부모 대부분의 생각이 입시를 위해선 학교 공부보단 학원이
|
|
|
시험이 치러지는 대학
시험이 치러지는 대학
입시 반영
당락을 좌우
10% 반영
정부의 기준
정부가 지정한 논술의 기준을 넘어가면 본고사가 됨
국·영·수 등 특정 교과의 단순 지식을 측정, 고교 교육과정의 범위
◆ 느낀 점
올해 처음으로 시
|
|
|
입시제도 하의 교육적 문제
① 고등학교의 지나친 서열화 ② 중학교간 지나친 입시경쟁 ③ 중학교에서의 정상적인 교육과정 운영 곤란 ④ 중학생들의 입시위주의 삶 ⑤ 통학거리를 무시한 무리한 고교지원 ⑥ 고교 입시제도가 거주 이전
|
|
|
입시제도의 변천사
1) 예비고사기(1945~1981)
2) 학력고사기 (1982~1993년)
3) 수능 이후기(1994년~현재)
5. 입학사정관제
1) 입학사정관제란?
2) 도입 배경 및 목적
3) 입학사정관제의 기대 효과
4) 우리나라 입학사정관제
가. 서울대학교
나, 한
|
|
메뉴펼치기
