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레포트를 쓰게 되면서 몇권의 책을 읽어 보았다. 강의 시간에 배운 것도 있는 반면에 배우지 않은 것도 있었다. 그래서 레포트를 쓰면서 어려움도 많았으며 조직관리의 다양함과 그 변수들에 대하여 조금은 알 수 있었고 조직관리론을 배움에
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조직과 교섭』, 한국노동사회연구소, 2003.
○ 배지영, 『공무원노조 건설 어디까지 왔나』, 노동사회 통권 54호, 2001.
○ 신인령, 『깨끗한 공직사회를 위한 공무원노조의 역할』, 공노준 토론회 발제문 , 1997.
○ 이명규,『공무원노조의 탄생이
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행동 변화에 중점을 두며 운동요법과 병행하는 것이 가장 효과적이다.
이 레포트는 과제에서 주어진 19세 이상 성인의 비만 유병률 및 저체중 유병률과 한국인 성인을 선정하여 비만 판정에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 19세 이상 성인의
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론으로 Bruner의 수업이론이 그 토대를 이루고 있다.
- 중략 - 교육과정 개발 모형을 바탕으로 만 5세 유아의 ‘인권향상 활동’을 개발하고자 한다. 아래에 근거하여 과제물의 내용을 작성하시오.
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고
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론의 이해. 학지사.
학인학, 1998. 교육심리학. 대명사
김경철, 1999. 교육학의 이해. 양서원
이용남 외 7인, 1999. 신교육심리학. 학지사. Ⅰ. 서 론
1. 학습이론의 정의
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 단순연합이론 - Guthrie의 근접성
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레포트는 사회적 행동의 결과에 대한 책임소재와 강조되어야 할 태도, 민주적 의사결정을 위해 사회구성원이 반드시 지녀야 할 태도와 교육방안 등을 과제의 지시사항을 준수하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 사회적 행동의 결과에 대한 책임
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조직적으로 이루어진다.
이 레포트는 영국의 버밍햄 학파가 주장하는 노동계급 청년 하위문화의 특징, 청소년의 욕설 문화의 현황과 문제점 및 교육적 과제에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 노동계급 청년 하위문화
1) 노동계급 청년 하위문화
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론
이번 과제를 진행하면서 내가 느낀 점은 생각보다 더 많이 존재한다. 여러 가지의 다양한 개념들을 다루고 있으나 제일 중요한 부분 중에 하나는 ‘사회복지조직’이라 생각이 된다. 레포트 작성을 하면서 이것에 관련되어진 여러가지의
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조직이 만들어 졌으면 하는 조그마한 바램을 가져본다. 마지막으로 장차 서비스업의 한 구성원으로 나아가야 할 우리들에게 유익하고 과제를 내주신 교수님께 감사드린다.
< 참 고 문 헌 >
송성인, 최신 호텔경영론, 백산출판사
전원배,
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론」학지사 2004
최진희. 노인수학교육에서의 학습 특성 사례연구. 아주대학교. 2008
장용만. 고령사회 노년층을 위한 도자문화교육의 효율성에 관한 실증적 연구. 경희대학교 대학원. 2006
김해동정홍익, 「사회행정」, (한국방송대학교 출판부,
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