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연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
이영덕 외(1985), 교과서 체제 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
윤명희(2001), 체육교과의 수행평가 이론과 평가카드모델 개발
유정애 외(2003), 체육수업모형, 서울 : 대한미디어
윤명희(1998), 체육교육과
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교과서를 이용한 교육에 대한 이해가 필요하다.
참고문헌
강우철 - 교과서 평가 기준, 한국교육개발원, 교과서 구조개선에 관한 연구- 국민학교 중심으로, 1979
김영호 - 쓰기 교육에서의 창의적 사고의 신장과 교과서의 구현 양상 연구, 한국교
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연구, 1998.
교육과학기술부, 스마트 교육 추진 전략 실행 계획, 교육과학기술부, 2011.
교육인적자원부, 디지털교과서 상용화 추진계획 보도 자료, 2007.
곽병선 외, 전자교과서 개발 방안 연구, 한국교과서연구소, 1997.
류지헌 외, 디지털교과
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교과서를 만들되 국가의 인정에 의해 교과서로 채택되는 제도이다. \'자유 발행제\'는 개인 또는 민간에서 자유롭고 창의적인 경쟁에 의해서 교과서를 만들고 학교가 이를 선택할 수 있는 제도이다.
교과서 정책 결정 모형
한국의 현행 초중등
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연구, 석사학위논문 경남대학교
이관규(2002), 제7차 문법 교육 과정과 교과서의 문법 내용적 특징에 대한 고찰, 국어교육학연구
이용숙 외(1999), 수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안Ⅱ, 서울 : 덕성여자대학교
한국교육과정평가
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연구 연구보고서, 1998
이용숙 외 : 수준별 교육과정에 적합한 교과서 내용구성 방안, 덕성여대 부설 열린교육연구소 세미나, 1998
허경철 외 : 교육과정 연구 개발 수준별 교육과정안, 한국교육개발원, 1996
한국교육과정평가원 : 수준별 교육과
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교과서 개발 방향」. 2002.
김주환 (『우리말 우리글』개발 팀장, 전국국어교사모임 회장),「왜『우리말 우리글』인가?」
-----,「『우리말 우리글』활용 방법 」
이삼형 외, 『국어교육학』, 소명출판, 2000.
조난심 외 (한국교과서연구원 '99-2),
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교과서의 영향이 크다.
2) 좌편향적인 경향이 심하다.
대한민국의 근현대사를 다루는 역사교과서의 내용을 살펴보면 한국전쟁이 북한의 책임이 아닌 남한에도 책임이 있다고 서술한다. 이는 이승만의 정읍발언이 원인이 되었다고 하는 주장
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한국고대사 연구에 대한 최근의 비판적 검토, 한국역사연구회, 2012
윤종영, 식민주의사관 논쟁에 휘말렸던 국사 교과서, 한국교과서연구재단/교과서연구, 2002
최홍규, 식민주의사관과 극복문제, 중앙대학교, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 식민주의역
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한국어교육 18호
◈ 이익섭(2000), 국어학개설, 학연사
◈ 임홍빈장소원(1995), 국어문법론 I, 한국방송대학교출판부
◈ 안효경(1994), 현대국어 접두사 연구, 국어연구 117호, 국어연구회
◈ 최용기(2001), 교과서 문장의 문제점과 개선 방안, 교과서
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