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교원평가제는 시안이 거의 확정되어 2008년 내년에 실시될 예정이다.
아직 법제화되지는 않았지만 거의 실시될 분위기이다. 새로운 교원평가로 인하여 교육계는 신경이 곤두서있는 상태이다.
정책네트워크 속에서 여러 단체들이 정부의 정책
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갈등관리와 가상공동체
1. 다양성과 사회적 통제
1) 갈등의 원천으로서의 다양성
2) 사회적 통제
2. 개혁조치들
3. 분쟁해결 도구들
4. 개입
5. 결과
1) 진상조사에 의해 관리된 분쟁
2) 조정된 분쟁
6. 평가
Ⅴ. 갈등관리와 학교
Ⅵ. 갈
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교원 다면평가제도의 도입에 관한 연구, 충북대학교 교육대학원 박사학위논문
▷ 안승문(2003), 교장선출보직제 도입을 위한 기초 연구, 서강대학교
▷ 이종재 외 2004), 교원인사제도 혁신 방안 수립을 위한 공청회, 서울 : 한국교육계발원
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한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ)-학부모와 자녀 교육, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 개념
Ⅲ. 학교의 기능
1. 문화 전승기능
2. 사회통합적 기능
3. 사회구성원의 충원기능
Ⅳ. 학교의 교육정보화
Ⅴ. 학교의 역할갈등
Ⅵ. 학교와
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갈등을 중심으로, 교육인류학연구, 2000
한국의 교실 붕괴의 원인과 대책, 한국경제학회 정기학술대회 발표, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 배경
1. 사회 계급계층의 노동력 구조의 양극화
2. 시장원리와 이데올로기
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4. 양성과정에 대한 국가의 책임성 방기
5. 지필고사와 가산점 중심 선발방식의 문제점
6. 미발추와 현 예비교사간의 갈등 문제
7. 복수전공
8. 올바른 교원양성 임용제도를 위한 개편 방안 종합
Ⅴ. 결 문
토론주제
참고문헌
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. 우리 나라 학교운영위원회 운영 개선 방안
1. 학교 운영의 분권화
2) 학교운영위원회 소위원회 활동 활성화
3) 교육 수요자인 학생 의견 반영
4) 학교운영위원장 피선출권 확대
Ⅷ. 지방교육행정기능의 개선과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교원단체들과의 공감적 연대가 이루어져야 한다.
둘째, 현장에 있는 학교사회사업 업무를 담당하고 있는 사회복지사들 간의 인식차이를 줄이기 위해 정보공유와 협조체계망을 구축해야 한다. 즉, 전국단위의 체계적인 조직망과 정보망을 구
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한국의 민주주의』, 민주화운동기념사업회, 2004.
최장집, 『민주화 이후의 민주주의』, 후마니타스, 2002.
최장집, 『한국민주주의의 조건과 전망』, 나남, 1998.
김호기, 「시민사회의 구조와 변동, 1987~2000」, 『한국사회』3권 제1호, 2000.
김호기
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(학교폭력)의 특징 및 경향
Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
Ⅵ. 청소년폭력(학교폭력) 예방 대책
1. 학교 교육 구조 쇄신
2. 학교내의 학생자치활동 개발 및 보장
3. 청소년 유해환경 추방운동
4. 네트�p을 통한 협조체계
참고문헌
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