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1995), 초등학교 교육과정, 제6차 교육과정 연수교재
- 교육과정 개정 연구위원회·김재복(1996), 현행 교육과정의 분석·평가 연구 - 제6차 교육과정을 중심으로
- 박영목 외 3인(1992), 제6차 교육과정 각론 개정 연구 : 초등학교 국어과, 한국교육개
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1999.
김윤식, 한국현대문학비평사, 서울대학교출판부, 1982.
김재용, 분단 현실의 변화와 민족문학의 모색, 실천문학 제46호, 1999. 여름.
김지하, 풍자냐 자살이냐, 민중문학론, 문학과지성사, 1984.
박기범, 제7차 교육과정에 따른 문학 교과서의
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교육청 지정 체험학습 연구학교 연구보고서, 2000.
12. 부산광역시동래교육청, 창의적 재량활동,2000.
13. 한국교육신문,‘일, 2002년 완전 주 5일제 수업’, 1999.
14. 해운초등학교, 주 5일 수업대비 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연
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마음이다.
4.출처 및 참고문헌
국립국어원, 「세종한국어 1」, 『하우』, 2019.
홍종명, 「한국어 교재론-교재 분석과 교재 평가」, 『외국어로서의 한국어교육과정 및 교재론』, 2019. 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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1995
◈ 서울특별시 교원연수원, 예절 밝은 사회, 서울 : 동양문화사, 1995
◈ 심성수련 활동이 교사-아동간의 인간관계에 미치는 영향, 1985
◈ 이정용, 학교교육 기술, 서울 : 관악출판사, 1983
◈ 한국 교육 과정 평가원, 초등학교 교사용 지도서
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교육연구 8월호, 서울 : 교육연구사
2. 교육인적자원부(2001), 중학교 수준별 교육과정 편성·운영의 실제
3. 교육개발원(1996), 수준별 교육과정안, 대한교과서 주식회사
4. 박제윤(1999), 수준별 교육 과정의 편성과 운영, 한국초등교육과정연구회,
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교육부(1997) - 미술과 교육과정
김호희(2005) - 아이스너 미술교육 방법론
서울교대미술과교육연구소(2010) - 생각을 여는 미술활동, 예경
이봉권(1995) - 미술지도 이렇게 하자, 서울 : 미술 공론사
한국교육과정평가원(2002) - 미술과 교육 목표 및
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교육과학기술부·한국과학창의재단, 2012.
한국과학창의재단, STEM 교육 국제 세미나 및 STEAM 교사 연구회 오리엔테이션 자료집, 2011.
한국과학창의재단, 손에 잡히는 STEAM 교육, 2012.
한국교육과정평가원, 국제 학업성취도 평가(TIMSS/PISA)에서 나
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12조에 제시된 준거는 교육행정기관의 평가기준과 학교평가의 기준을 동시에 제시하는 무리가 있으므로, 분리 제시하되 학교평가기준에 학교성취관련기준을 포함하도록 한다.
Ⅶ. 국가수준 학업성취도평가와 학교평가 교육과정평가의 비교
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교육의 한 가지 형태이기 때문이다.
참고문헌
경기도 교육청 - 중등 열린 교육의 실제, 1998
교수학습자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998
권낙원 - 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판, 1995
교육부 - 수준별 교육과정의 이
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