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년대 소설 5
4. 근대비평 Ⅱ 8
제 3장 1930년대 문학 9
1. 시대개관 9
2. 현대시문학 Ⅰ 10
3. 1930년대 소설 12
4. 현대비평 Ⅰ 14
제 4장 1940년대 문학 16
1. 시대개관 16
2. 현대시문학 Ⅱ 16
3. 해방 전후의 소설 17
4. 현대비평 Ⅱ 17
제 5장 1950
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1910년대
1. 시 2
2. 소설 3
3. 희곡 5
4. 비평 7
1920년대
1. 시 10
2. 소설 12
3. 희곡 14
4. 비평 19
1930~1945년
1. 시 23
2. 소설 26
3. 희곡 28
4. 비평 30
1945년~1950년
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문학사상, 1999 가을호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시대적 흐름과 문학
1. 1900년대, 개화기 문학
2. 1910년대, 국권의 상실과 문학
3. 1920년대, 3ㆍ1운동과 문학
4. 1930년대, 민족말살정책과 문학
5. 1940년대, 해방과 문학
6. 1950년대, 6ㆍ25전쟁
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문학(1940～1950)
6. 전후문학(1950년대)
7. 순수와 참여 시대, 민중 문학 시대(60～70년대)
제4장 현대문학사
1. 개화기 문학(1900)
(1) 개관
(2) 개화기 시가의 전개
(3) 개화기 소설
2. 1910∼1920년대 문학
(1) 개관
(2) 시
(3) 소설
3. 1930년대 문학
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한국문학과 죽음}, 문학과지성사, 1993. Ⅰ 서론 …………… 3
Ⅱ 본론 …………… 3
1. 개화기문학 …………… 3
2. 1910년대 …………… 7
3. 1920년대 …………… 10
4. 1930년대 …………… 13
5. 1940년대 …………… 17
6. 1950년대 …
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현대 문학>추천으로 등단
황순원
나무들 비탈에서다 움직이는 성(城)
전쟁의 상흔과 민족의 비극 조명
동인지 <창작>발행. 서정적인 부문에서 모더니즘까지 폭넓은 활동
김정한
인간단지(人間團地)
모래톱 이야기
현실 비판 의식
민중
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한국정치학회보』25집,2호(1992).
정태영, 『조봉암과 진보당』(한길사, 1991)
최장집, 『한국민주주의의 이론』(한길사, 1996).
최장집, 『한국의 노동운동과 국가』(열음사, 1985).
최장집, "과대성장국가의 형성과 정치균열의 전개".『현대한국정
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년대 문학관의 다양성을 핵심으로 하는 문단의 다양성으로 나아가는 바탕이 된 것이다. 그러므로 1920년대 중기의 문학이야말로 한국 근대문학의 본령을 여는 것이라 할 수 있을 것이다.
▣ 참고문헌 ▣
권영민, 한국현대문학사1, 민음사, 2002
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문학동네, 2009
손보미 외, 2012 젊은 작가 수상 작품 집, 문학동네, 2012
손보미, 모두에게 린디합을, 문학동네, 2013
김현, 문학이란 무엇인가, 문학과지성사, 1990
데이비드 배츨러, 미니멀리즘, 정무정, 열화당, 2003
김윤식, 한국 현대문학사, 서울
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년대 시사에서 홍사용의 위치는 부정적이고 미비하게 표현되고 있어 안타까웠다.
홍사용에 대한 총제적인 시연구가 다양하게 이루어지고 흥보를 통해 그의 시가 대중에게 널리 알려져 현대문학사에 대표시인으로서 자리매김하기 바란다.
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현대사입니다. 미국은 이번 경제 위기에서도 확인할 수 있듯이, 자본주의 세계 체제에서 가장 핵심적 위치에 있습니다. 경제 뿐 아니라 정치나 외교 면에서도 마찬가지입니다. 특히나 미국과 긴밀한 관계를 맺어온 한국의 경우, 당장 북미관
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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한국 문학사를 연구하는 학자로 성장하여, 학교나 연구기관에서 문학사 또는 비평 분야 강의를 하면서 후학들을 양성하는 것도 꿈꾸고 있습니다. 또한, 다양한 매체를 활용하여 문학 작품을 소개하거나 문화 콘텐츠를 제작하는 등, 현대의 디
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현대 역사 54
한국 역사 55
동아시아 역사 55
서양 역사 55
여성 및 성 역사 56
사회사 및 경제사 56
문화사 및 지식사 57
국제 관계 및 외교사 57
전쟁사 및 군사사 57
정치사 및 권력사 58
법사 및 제도사 58
종교사 58
문학사 및 예술
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현대사를 중심으로 한국사와 동아시아사를 탐구하며, 특히 일제강점기 민족운동과 지식인의 역할에 깊은 관심을 갖게 되었습니다. 졸업 논문에서는 1930년대 조선 내 청년 계몽운동의 언론 활용에 대해 연구하며 사료 분석과 비판적 해석 능
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