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한국문화 가르치는 것을 집중했다면 이제는 진로개발 쪽에 힘을 실어서 성격검사, 직업체험을 통해 자신의 재능과 창의성을 둘러보고 어떤 방향으로 나아가는 것이 좋을지에 대한 개발 프로그램들을 해야 한다. 다문화 학생이 언어적으로 어
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다문화 대안학교는 또 학습 프로그램이 대개 기초학습에 대한 도움과 일반학교에서 따라가지 못하는 부분에 대한 보충, 검정고시 준비 등으로 학교교육에 초점이 맞춰져 있어 10여 세를 훌쩍 넘긴 뒤 입국한 이주 청소년의 경우, 한국어
습득
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다문화교육
이주근로자 교육은 주로 지역 시민단체에서 담당해왔으며, 이주근로자 자녀 교육도 각 지역의 외국인근로자센터에서 담당해왔다. 서울 성동구 외국인근로자센터는 이주노동자 자녀들의 한국 생활 및 학교 적응을 돕기 위해 방
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다문화 여성들은 한국에 정착하기 위해 우선적으로 언어적 소통이 가장 절실함을 볼 수 있다. 그러므로 한국인 아버지는 아내가 한국사회에 적응을 할 수 있도록 돕는 역할과 함께 아동에 관한 양육기술 프로그램을 통해 가족의 안정을 위한
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한국어 교실
▷ 한국사회문화 적응 교육 (역사, 금융, 교육제도, 공공기관 이용, 의료 등)
▷ 결혼이민자 정보화 교육
▷ 다문화강사 양성교육 및 심화교육 - a.찾아가는 다문화 강좌
▷ 결혼이민자 및 외국인근로자 직업능력교육
▷ 다문화 가
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프로그램 최종보고서. 대구 경북연구원.
김선아. (2007). 국제결혼 이주여성의 인권실태와 개선방안. 전북대학교대학원 석사학위논문.
김이선 외(2008).결혼이민자의 사회·경제적 통합 진전을 위한 브릿지 프로그램 추진방안 연구보고서. 한국
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다문화사회복지
I. 개념
II. 대상자의 실태
1. 이주노동자
2. 북한이탈주민
3. 결혼이주여성
III. 주요 내용
1. 이주노동자를 위한 지원
2. 북한이탈주민을 위한 지원
1) 초기 정착금 지급제도
2) 취업지원제도
3) 교육지원제도
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저
홍금자, 심재호외 10명(2000) 사회문제와 사회복지 인간과 복지
김인숙 외 공저, 『여성복지론』 2000, 나남출판사 구조기능론관점과 갈등론적관점에서 빈곤문제, 가족문제, 아동문제, 여성문제, 노인문제, 다문화가족문제와 사회복지
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프로그램에 참여가 적은 시댁 가족들을 위한 프로그램 개발이 필요하다.
참고문헌
김유경(2009). 다문화가족의 실태와 정책방안. 보건복지포럼.
이선주(2008). 다문화사회를 향한 전망과 정책. 한국여성정책연구원.
유진이 외(2007). 다문화가족
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한국 사회에서 교육혜택을 받는 것은 쉬운일이 아니다.
2001년 초, 중등학교 目 次
1. 한국 다문화 환경의 특수성
1.1 현대 사회의 다문화적 특성
가. 동화주의적 접근
나. 다원주의적 접근
다. 차별적 포섭 및 배제적 접근
1.2 한국의
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