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4. 기술?가정
5. 체육보건
1) 체육
2) 보건
6. 미술
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
7. 음악
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 내용의 취급
8. 이과
1) 내용
2) 지도계획의 작성과 각 분야에 걸친 내용취급
Ⅵ. 결론
참고문헌
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자연주의적 인간관
2. 합리주의적 인간관-비인격적 인간관
1) 정복지향적 인간관
2) 평등주의적·개인주의적 인간관
3) 비판적 인간관
3. 크리스트교적 인간관
Ⅶ. 서양의 인간관의 역사적 변천
1. 이성적 인간관의 전개
1) 고대의 이성적
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한국문학의 관점으로 월북 작가의 연구도 끊어지지 않고 계속 이어져야 할 것이다.
<참고문헌>
노상래 저, 『한국 문인의 전향 연구』, 영한, 2000
이기영 저, 『우리시대의 작가수업』, 역락, 2001
서경석 저, 『한설야, 정치적 죽음과 문학
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한국인이 되길 바라며 보고서를 마친다.
보고서를 준비하며 우리가 느낀 점을 훌륭히 대변해 주는 글귀가 있어 소개한다.
“백제, 그 당시 우리가 얼마나 훌륭한 기술과 문화를 누리고 있었느냐 하는 것은 중요한 일이다. 그러나 과거 못지
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한국문학개론 편찬위원회.『韓國文學槪論』. 혜진서관. 1991
방민호.『모던 수필』. 향연. 2003
윤재천.『운정의 수필론』. 문학관. 2004
이철호. 『수필창작의 이론과 실기』. 정은출판. 2005 1. 들어가며
2. 수필은 무엇인가
3. 수필의 특
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한국의 암각화, 대원사, 1999
정동찬, 살아있는 신화 바위그림 ,혜안 ,1996
한국역사민속학회, 한국의 암각화, 한길사, 1996
임창순, 한국금석집성-선사시대, 일지사, 1984
신대곤, 신체문암각화의 해석, 아주대학교 박물관, 1998
한국미술사학회, 선
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자연주의적 교육철학
(1) 사상의 내용
(2) 이론적 근거
(3) 사상적 영향
(4) 문제점 토의
3. 행동주의 교육철학
(1) 행동주의적 교육철학의 내용과 이론적 근거
(2) 사상적 영향
(3) 문제점 토의
4. 실존주의적 교육철학
(1) 삶
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평생교육
4-1. 유아기(극놀이 프로그램)
4-2. 아동기(뮤지컬교육 프로그램)
4-3. 청소년기(전통회화 프로그램)
4-4. 성인전기(향기요법 프로그램)
4-5. 성인중기(요가 프로그램)
4-6. 성인후기(미술관 교육 프로그램)
5. 결론
6. 참고자료
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미술은 한나라의 문화를 대변하는 도구이며, 언어가 통하지 않는 국가 사이에서도 통할 수 있는 비언어적 의사소통 도구가 되기도 한다. 다른 문화의 미술을 이해할 수 있는 것은 미술작품만을 이해하고 감상하는 것을 넘어서, 그 사회의 문
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한국금융공학회
이응훈(2005) / 투명경영이 기업가치를 창조한다, 두남
이기훈(2005) / 지속가능성 경영과 기업가치 평가, 박영사
윤현철(2000) / 기업가치를 알면 투자가 보인다, 시대의창 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EV(기업가치)의 종류
1. 사회가 바라보
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