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민속예술의 활용 가치, 한국미술교육학회
한양명(2009), 한국 민속놀이 연구의 시각과 전망, 비교민속학회
황만영(1986), 한국과 인도의 민속화에 대한 비교연구, 한인문화연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민속문학
1. 정의
2. 종류
3. 존재양상
4. 민
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한국종교사 연구회,《성황당과 성황제》, 민속원
린헌트 저, 구한울 역,《문화로 본 새로운 역사 그 이론과 실제》, 소나무
<참고 논문>
수잔디잔, <E.P. 톰슨과 나탈리 데이비스의 저작속의 군중, 공동체, 그리고 종교의식>
이훈상, <
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민속극은 양반에 대해 강렬한 공격을 한다. 그러나 민속극을 양반과 상민의 대립 구도로만 이해하는 것은 그 아름다움을 충분히 감상하지 못한 것이다. 현실에서 고통받는 서민적 정서를 지니고 양반을 조롱하며 신랄하게 비판하지만 결국은
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정의
(2) 판소리의 역사
(3) 판소리의 종류
① 춘향가
② 심청가
③ 흥보가
④ 수궁가(토별가)
⑤ 적벽가(일명 화용도 타령)
⑥ 변강쇠가(가루지기타령,횡부가)
4. 전통극의
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민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 활성화 방안
Ⅸ. 결론 및 시사점
1. 우리 민속놀이의 교육적 가치
2. 우리 민속놀이와 지적, 정의적, 심동적 영역과의 관련
1) 지적 행동과의 관련
2) 정의적 행동과의 관련
3) 심동적 행동과의
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한국의 전통음악, 서울 국악춘추사
▷ 곽영호(1999), 겨레의 얼 한국전통음악의 맥, 도서출판사 광명당
▷ 성경린(1959), 국악의과거와 장래, 예술원보
▷ 신대철(2001), 우리음악 그 맛과 소리깔, 민속원
▷ 손태룡(1996), 한국음악개론, 한국음악사
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민속놀이) 사례 고무줄놀이
1. 인디언 보이
2. 월화수목금토일
3. 장난감 기차
Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례 오징어놀이
1. 정의
2. 규칙
Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례 달나라별나라놀이
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
Ⅳ. 전통놀
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한국대학박물관협회
▷ 이원혜(2004), 어린이 박물관의 공간 구조 분석 : 삼성 어린이 박물관을 중심으로, 연세대학교
▷ 이은정(2009), 박물관과 학교 연계 교육 :국립민속박물관 교육프로그램을 중심으로, 한양대학교
▷ 장현선(2009), 국립중앙
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이해』, 형설출판사
승무: 예술로 http://www.art.go.kr
다음 백과사전 http://enc.daum.net/dic100/contents.do?query1=10XX175716
문화재청 홈페이지 http://www.cha.go.kr Ⅰ. 序
Ⅱ. 한국무용의 특성과 분류
1. 한국무용의 특성
2. 한국무용의 분류
Ⅲ. 민속무
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악기
4) 노의 형태와 내용
5) 노의 특징
3. 닌교죠루리(人形淨瑠璃)혹은 분라쿠(文樂)
1) 닌교죠루리의 역사
2) 죠루리의 주요 3대 구성요소
3) 죠루리의 무대와 구로고(黑衣)
4) 죠루리에 사용되는 인형
Ⅲ 결 론-일본의 것으로 개량, 육성
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