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5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육 계획 6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 학생들의 스마트폰중독에 대한 보건교육의 학습지도계획서 Ⅲ. 결 론 참고문헌
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한국방송통신대 출판문화원. 성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사,2004 Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W 최인욱. 학교사회사업의 도입을 위한 부산지방 고교생 생활실태 분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문. 1985 정장섭
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이론: 학지사 홍순정, 곽노의, 정미라 공저, 아동교육사(2004),한국 방송통신대학교 출판부 인간발달-발달심리적 접근, 교문사 추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의 한순미(1999). 비고츠키와 교육: 교육과학사 김현재 / 피아제의 이론과 임상법
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한국방송대학교 출판부 GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리치료와 치료의 실제, 시그마프레스 <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동주의 이론 1) 개념 2) 기본가정 3) 학습의 의미 2. 주요개념 1) 파블로브의 고전적 조건화
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학습매체의 교육적 적용, 교육공학 연구, 1993 김홍래, 교육용하이퍼미디어의 사용자 인터페이스에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1994 마샬 맥루한, 미디어의 이해, 서울 : 커뮤니케이션북스, 2001 한국방송대학교 방송통신교육연구
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이론. 교육과학사 이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사 임규혁(1996) 교육심리학, 학지사 이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사 박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사 박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대학교
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학습이 골고루 필요하겠다고 여겨진다. Ⅳ. 참고문헌 -이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달이론에 따른 교수 학습방법 1) 성숙주의 2) 행동주의 3) 구성주의 2. 집단
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한국인의 심리특성에 맞는 상담모색, 석사학위논문 교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동주의 이론 내용 참조) 이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006 이계현, 2009, 학교상담과 생활지도. 서울:학지사 김순임,
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학습심리학, 박영사 이형득 편저(1992) 치료이론, 교육과학사 최순남(2006) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부 이인정 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나눔출판 박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 치료심리학, 한국방송대학교 출판
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이론과 실제, 동문사 노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스 박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대학교 출판부 이장호, 정남운, 조성호 공저(2006) 상담심리
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