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사회갈등의 의미와 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
2. 사회갈등의 일반적 특징 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
3. 한국사회 갈등의 일반적 특징 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
4. 한국사회의 세대갈등 ‥‥‥‥‥‥
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한국교육개발원 ‘선직국 교육개혁의 최근 동향과 연구’ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁의 개념과 한국의 교육개혁
1. 교육개혁의 의미와 특징
2. 한국교육의 실상과 문제
Ⅲ. 대학교육의 문제점과 개혁의 필요성
1. 대학교육개혁의 시대적
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학교 입학 유형
3.2. 갈등적 교육관에 따른 의미
1) 엘리트주의 교육관의 특징
2) 평등주의 교육관의 특징
3.3. 비평준화 지역의 문제점
1) 심리적 역동감 조성
2) 잠재적 능력 손상
3) 과열된 입시경쟁
4) 학교선택권
5) 공교육 권위 실추
3.4
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설명하는 이론들
Ⅲ. 빈곤의 원인
1. 이론적 분석
2. 요인별 원인
3. 원인별 원인
Ⅳ. 빈곤의 실태
1. 빈곤의 계층별 실태
2. 외환위기 이후 한국의 빈곤문제
Ⅴ. 빈곤의 대응책
1. 이론적 관점
2. 구체적인 빈곤대책
Ⅵ. 결론
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관점에서 설정된 목표라기보다는 단기간에 정책이 만들어졌음을 보여주는 결과라고 할 수 있다. 또한 다문화교육의 대부분이 한국어 및 한국문화교육에 치중되어 있다는 점, 대부분의 정책들이 일회성 이벤트에 그치고 있다는 점이 이 같은
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한국보건사회연구원
◎ 김수현(1999), 저소득층 자활사업의 조건과 과제, 한국자활지원센터협회
◎ 손건익(2000), 국민기초생활보장법, 사회복지관련법 설명회 자료집, 2000년 춘계 한국사회복지학회 춘계학술대회
◎ 이인재(2000), 자활사업의
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한국 사회의 저출산 문제와 배경 설명
Ⅱ. 인구 다양성 전략으로서의 국제 이주 수용
Ⅲ. 현행 이주민 정책의 구조적 문제점
Ⅳ. 인구·문화·경제가 연결된 통합적 이주 정책의 방향
Ⅴ. 지속가능한 한국사회의 미래
2) 한국, 중국, 일본
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사회적 특성에 적절한지 여부
1) 노인의 신체적 건강상태와 신체적 건강프로그램의 실제
2) 노인의 심리적 건강상태와 심리적 건강프로그램의 실제
3) 노인의 사회적 건강상태와 사회적 건강프로그램의 실제
4) 판단
Ⅳ.
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한국도 선진복지국가가 되는 날을 기대하며 앞으로의 나도 아동복지에 더욱 더 신경을 쓰려 한다.
<참고자료>
사회복지학개론 (박석돈 외 공저, 삼우사)
21세기 웅진 학습백과사전
브리태니커 대백과사전
문답식 아동복지 이해론 (김종식
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한국도 선진복지국가가 되는 날을 기대하며 앞으로의 나도 아동복지에 더욱 더 신경을 쓰려 한다.
<참고자료>
사회복지학개론 (박석돈 외 공저, 삼우사)
21세기 웅진 학습백과사전
브리태니커 대백과사전
문답식 아동복지 이해론 (김종식
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