|
한국사통론』, 변태섭 역, 삼영사, 1996
『고조선제국사』, 김종서지음, 민족문화, 2001
『단군과 고조선사』, 노태돈 편, 사계절, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고조선의 성립과 위치 문제
2. 고조선의 왕과 단군왕검
3. 고조선의 전개와
|
|
|
Ⅰ. 단원명
1. 대단원 : Ⅵ. 조선 사회의 변동
2. 중단원 : 1. 붕당 정치와 탕평책
3. 소단원 : 실학자들은 어떤 사회를 추구하였는가?
Ⅱ. 단원의 교재관
1. 국가적·사회적 측면
이 단원에서는 조선 후기에 등장한 붕당 정치의
|
|
|
표기한다.
-교과서의 지도를 잘 보고 백제의 최대 판도와 요서산둥규수지방의 위치를 확인한다.
교과서,
유인물
-학생들이 그래프에 알맞게 표시하였는지를 확인한다.
-학생들이 유인물과 교과서를 알맞게 번갈아가며 보고 있는지 확인한다.
|
|
|
에서 番上入役하는 농민층 (외군)등 두 종류의 군인층으로 편성되어 있었으리라는 가설이 그것이다.
이러한 절충적 가설의 논거로서 다음 몇 가지가 지적되고 있다. 우선 전시과 제도상으로는 분명히 馬軍·步軍·監門軍 등의 군인들이 소정
|
|
|
평야지대가 이어져 많은 수의 병력을 방어할만한 저지선을 찾기도 힘들다.
하지만 개인적으로 황산성이 계백장군의 마지막 격전지였다는 주장은 동의하기 힘들다. 황산성은 함지봉 해발 200m이상의 고지대에 있는 곳으로, 만약 이곳에서 마음
|
|
|
것으로 볼 수 있다. 즉, 한 당파에 의해 좌지우지되는 상황에서 숙종 또한 그들에 의해 정국이 이끌어 가는 것이 불만이었을 것이다. 비록 숙빈 최씨을 독살하려 했다는 이유를 가지고 단행했지만 이는 하나의 이유에 불과했을 것이다. 즉, 숙
|
|
|
1. 머리말
2. 과거시험의 종류
1) 생진과(소과)
2) 문과(대과)
3) 무과
4) 잡과
5) 부정기 시험
3. 과거의 응시자격
4. 과거제도의 폐단과 개혁론
5. 과거제도의 폐지
|
|
|
지게 만들었다.
이렇게 나말여초에는 여러 가지 중대한 사회 변화가 있었고 그렇기 때문에 후대의 사람들이 이 시기를 고대사회에서 중세사회로 넘어가는 시기라고 정의하는 것이다. 나말여초시기
신분적 차이
종교적 차이
맺음말
|
|
|
1. 서 론 - 머 리 말
2. 본 론 - 송 나 라 ( 서기 960 ~ 1279 )
Ⅰ - 1. 송의 사회적 배경
Ⅰ- 2. 송의 시대적 특징
Ⅰ- 3. 송의 경제 <장원경제의 쇠퇴와 상품경제의 발달>
Ⅰ- 4. 송의 사회 <시민 사회>
Ⅰ- 5. 송
|
|
|
약의 박락(剝落) 현상이 아직도 나타나고 있는 것으로 봐서 그 당시 백자 태토와 백자 유약의 수축 관계가 보다 민감했던 것 같다.
3) 12세기 중엽∼13세기 전반
이 기간 중에는 상감 기법의 청자와 백자가 양산되는 시기이다. 또한 철화백자(鐵
|
|
메뉴펼치기
