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중 어느 하나로 획일화 하지 말고, 다양한 기관이 그 특성을 살려서 할 수 있도록 폭넓게 개방한다. 전국에 초등학교가 가장 많이 있고, 취학아동의 감소 등을 감안할 때 교실과 교사 등에서 가장 자원이 풍부하기 때문에 앞으로 초등학교를
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중매체와 선거>. 서울:辛酉. I. 서론
1. 문제 제기
2. 연구 목적
3. 연구 문제
II. 이론적 논의
1. TV 토론 프로그램의 정의 및 특성
2. TV 토론의 기능
3. TV 토론과 이미지
III. 연구 방법
1. 분석 대상 선정
2. 분석 유목 설정
IV. 연구
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중학교 이과 모임의 연구 발표로써 「전문 시설과 연결한 통신 수업」의 일환으로 실시된 것이다. 倉敷 시내의 중학교 이과 모임이란 倉敷 시내의 중학교 이과 담당 교사의 연구 모임으로, 정기적인 모임을 가지면서 교재 연구 및 정보 교환
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중의 연결로 인한 주 작업 단계(자유는 활동이다.)
Ⅲ. 태도행동교육기법(교육방법)
1. Role Playing(역할 연기법)
2. 보행랠리(Walk Rally)
3. ST훈련(Sensitivity Training)
4. TA 훈련(Transactional Analysis)
5. 매니지리얼 그리드
Ⅳ. 언어교육기법(교육방
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한국어 교원 자격제도의 변천과 그 개선 방안, 국립국어원, 2011
교직실무편찬회, 교원과 교직실무, 예응, 2007
박선형 외 1명, 교원 행정업무 부담에 대한 질적 사례 연구, 한국교원교육학회, 2012
배종근, 교육 의 복무 와 부담, 한국교원단체총연
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한국어에 담겨져 있는 고유한 역사성과 민족성을 지키는 것은 구식의 민족주의라고 인식하는 것은 잘못되었다. 그것은 우리 민족의 자존을 더욱더 드높이는 것이다. 영어 공용화 반대의 주장이 영어의 중요성을 무시하는 것은 아니다. 지금
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교사를 위한 다문화상담 길잡이」학지사
교육부, 여성가족부, 통계청 홈페이지 1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 형성과정
3. 다문화가정 현황
1) 다문화가정 현황
2) 다문화가정 학생 현황
3) 다문화가정 지원 현황
4. 다문화
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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중
4 교권
1. 교권의 개념
가. 광의의 교권 - 교육 받을 권리와 할 권리 모두 포함
1) 수익권으로서의 교육권 - 교육 기회를 균등하게 받을 수 있는 권리
2) 친권적 교육권 - 어버이의 자녀 교육에 대한 권리
3) 위탁권으로서의 교육권 - 교사의 자
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교사 중심이 아니라 학생들의 직접 참여를 유도하여 학생들이 스스로 탐구하는 습관을 기르도록 가르친다.
중 · 고등학교는 초등학교와는 달리 한 교사가 한 과목만을 가르치며 학생들이 교실을 목 록
1. 초, 중, 고등학교
⑴ 초등학
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