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한국어교육과 언어문화 교육, 역락 2013
박갑수 저, 언어 문학 문화 그리고 교육 이야기, 역락 2015
박영순 저, 한국어 교육을 위한 한국문화론, 한림출판사 2010
송향근 저, 예비교사를 위한 한국어교육론, 하우 2016
김방 저, 한국문화사, 한올출판
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음)
(1) 한국어 발음 교육의 활동 유형(허용 외(2006))
① 듣고 따라 하기를 들 수가 있다. 대부분의 발음 교육은 원어민을 통한 것이고 이러한 원어민의 발음에 노출될 수 있도록 하는 것이다.
음성훈련 필요성을 강조한다. 한국에서의 사용되는
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한국어 교사는 어떤 자질 필요한가, 2011
2. \'한국어 교사\' 아무나 다 할 수 있는 것 아니다, 오마이뉴스, 2006
3. 강현화, 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
4. 구본관, 한국어교육학개론, 태학사, 2023 목 차
Ⅰ. 서론
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한국어 교수법이 알려져 한국어를 더 많은 외국인들이 관심을 가지고 학습을 하였으면 한다.
4. 출처 및 참고문헌
말하기 교육의 흐름 I & II & III/외국어로서의 한국어 표현교육론/ 2주차 1차시-3주차 1차시 pp.9-pp.18/2023
한국어 표현 교육론/강현
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한국어 모음을 한국어 명칭으로, 한국어 발음기호로 익히도록 하는 것이, 시작이 더디거나 어려울지라도 가장 효과적이고 정확한 교육 방법이 되겠다.
모음 발음을 들어 익힐 시에는 앞뒤 자음이 전혀 다른 단어들로 숙지하도록 하며, 또한
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한국어와 일본어가 같은 것부터 학습하도록 한 후 음소에 따른 발음이 구별됨을 인식시켜서 충분한 연습을 하도록 하는 방법이 제시된다.
4. 참고문헌
[1] 조성문, 효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구, 2007 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참
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한국어의 발음 체계를 인식시키고 자연스러운 입모양으로 정확한 발음을 들려주는 것을 통해 학습자가 정확한 발음을 학습할 수 있도록 도와야 한다. 그리고 발성을 교육할 때에는 학습자가 실제로 발음해 보고 연습하는 과정을 거쳐 구체적
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한국어보다 많은 수를 갖고 있지만 중국어의 모음 발음 부위가 한국어와 다르고 또 중국어의 모음 발음에 대응되는 한국어 모음이 있기에 간섭현상으로 인해 역시 발음 오류들이 나타났다.
이를 해결하기 위해서 교육방안은 다음과 같다. 한
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‘치맥’ 등의 한국어를 교육해볼 수 있다. 여러 드라마에서 나왔던 배달, 치맥 등의 모습을 보여주고 이와 관련하여서 본인도 역시 경험해 본 경험이 있는지 물어보면서 자연스럽게 대화를 이어나간다. 또한 그들의 문화에서도 이와 비슷한
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교육으로 다가갈 수 있다고 생각한다. 한국어에 관심이 높아지는 만큼 우리는 외국인에게 적절한 교수법을 제안함으로써 현재의 관심을 높여주려는 방안을 모색할 필요가 있다고 본다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
욱건화(2014). 과업 기반 학문목적
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