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한국어이해교육론_재외동포를 위한 한국어 4-2(개미와배짱이)를 읽고 읽기 수업용 자료를 만들어 제출하세요.
목차
1) <읽기 전> 단계배경지식 활성화를 위한 자료와 교사의 질문이 반드시 들어가야 합니다.
2) <읽기 중>단계아래
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스키마, 사건 스키마, 그리고 자아 스키마로 나눌 수 있다. 개념 스키마는 특정 개념이나 사물에 대한 지식 구조로, 예를 들어 '의사'라는 개념이 1. 스키마의 개념과 유형
2. 듣기이해의 중요성과 과정
3. 스키마의 유형과 듣기 활동
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론- 스키마(schema)의 개념을 설명하고 듣기 교육에서 스키마를 활용한 배경 지식을 활성화하기 위한 활동의 예를 쓰십시오.
목차
1. 스키마의 개념
2. 배경지식 활성화를 위한 활동 사례
(1) 스키마 매핑
(2) 예상 가이드
3. 참고자료
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자가 자신의 속도에 맞춰 정보를 처리할 수 있는 장점을 가지고 있다. 듣기를 통해 우리는 언어의 실재적인 사용 맥락을 파악할 수 있으며, 대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듣기의 특징
2. 읽기의 특징
3. 듣기와 읽기의 공통점
4. 듣기와 읽
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[ 외국어로서의한국어이해교육론 ] 중급단계의 한국 문화에 대해 이해하고, 자신의 국가 문화를 비교하는 듣기 수업을 구성하기
목차
1. 본론
1) 한국 문화에 대한 이해
2) 일본 문화와의 비교
2. 출처 및 참고문헌
1. 본론
1) 한
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1. 일상 언어에 나타난 불교 문화
1) 부처님(절공간)과 관련된 언어
2) 부처님의 가르침과 관련된 언어
(1) 시공간과 관련된 언어
(2) 수행과 관련된 언어
(3) 사후 세계(죽음)와 관련된 언어
3) 스님과 관련된 언
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목표/수업 내용과 구체적인 실례
2) 과제 중심 교수법의 수업 목표/수업 내용과 구체적인 실례
(1) 팝송을 통한 과제중심 실례
(2) 영자신문이나 잡지를 통한 과제중심 실례
(3) 영화를 통한 과제중심 실례
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육으로 진행되어 학생들의 요구를 충족시키지 못하고 학습 효과가 떨어지는 경향이 있다. 그러나 시각적 자료와 브레인스토밍 기법을 활용한 듣기 전활동은 학습자간의 상호작용이 이루어져 의사소통 능력과 적극적이고 참여적인 학습
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한국어 교재와 한국어능력시험의 상관관계 연구, 한국외국어대학교, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13109854
박은민, (2014). 한국어 말하기 교재 개발 연구, 숙명여자대학교 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13368430 1. 서론
2. 본론
2.1
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자들에게 흥미를 유발함으로써 동기부여가 될 수 있도록 하고, 교수자들에게도 접근하기 쉽게 자료를 선별 및 가공하여 소개할 필요가 있다. Ⅰ. 한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향에 대한 검토
1. 한국어교육에서 문화교육의 목
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