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상호작용 능력 이론
1.2. 분석 자료 개관
1.3. 담화 분석 결과 및 논의점
1..3.1. 인터뷰 시험 담화의 전체 구조
1.3.2. 말순서 취하기(Turn-taking)
1.3.3. 인접쌍(Adjacency pairs)
1.3.4. 주제 주도성(topic nomination)
참고 문헌
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걸쳐 자신의 발전시키기 위하여 교육하는 것을 말한다. 이 때 자기주도적이 될 수도 있고, 교수자의 도움을 받기도 하지만 전통적인 배움에서처럼 일괄적이고 획일전인 교수자의 지도만 받는 것이 아니라 자기주도적이 주가 되고 교수자는
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한국어 쓰기 교육론. 서울: 한국문화사, 2019.
박영목. 쓰기 교육의 원리와 방법. 서울: 박이정, 2017.
이관규. 한국어 교육학 개론. 서울: 집문당, 2020. 목차
1. 서론
2. 쓰기 교육의 필요성
3. 쓰기 교육의 기본 접근법
4. 과정중심 쓰기 모형
5
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한국어를 통해 의미 있는 의사소통을 수행하고, 한국 사회의 구성원으로서 성공적으로 적응할 수 있도록 돕는 것이어야 한다.
7. 참고문헌
강승혜. 한국어 듣기 교육 방법론. 한국문화사, 2018.
김정숙. 외국어로서의 한국어 교육학 개론. 집문
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교육학용어사전, 1995.6.29., 하우동설.
진연주(2013). 듣기 텍스트 유형에 따른 듣기 전략 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
송영승(2012). 한국어능력시험의 초급 듣기영역. 영남대학교 대학원 석사학위논문. 1. 듣기 평가 문항 사례
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한국어 교육학 개론 -박이정-
외국어로서의 한국어학 - 한국방송통신대학출판부- 1)행동은 과거에 일어난 것이지만 그 결과로서의 상태가 현재까지 지속되고 있음을 나타냄.
2)선어말 어미. [‘ㄹ’로 끝나거나 받침 없는 동사 어간에 붙
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교육학 개론 보충 정리
1. 노작교육
(1) 선구자
1) 페스탈로찌 : “생활이 도야한다.”
2) 의 의 : 서적위주의 교육 반대. 학생들의 자기 활동을 통한 노작적 학습을 전개
3) 특 징
정신활동을 중핵으로 근육적 작업에 중점을 둠
공작, 미술, 원예
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한국어교육의 성찰, 2006
박정진, 국어교육학, 2009
고영근, 우리언어문화의 뿌리를 찾아서, 2007
서울대학교, 한국어 교육의 이론과 실체, 2004
오덕규, 언어문학, 2008 Ⅰ. 한국어 교육 문화
Ⅰ-1 한국어 교육
Ⅰ-2 언어의 배경으로서의 문
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시험의 유용성에 관한 연구: 평가도구의 목적과 사용을 중심으로, 외국어교육연구 제 7집, 2004
이희영, 현대인의 심리, 부경대학교(수업자료에서 타당도, 신뢰도 개념만 참고)
교육학용어사전, 채점자의 신뢰도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-실용
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한국의 문화와 언어에 대한 관심은 대한민국의 국가 경쟁력과 함께 지속해서 증가해 왔으며 이를 증명하듯 한국어 교육 부분도 양적, 질적 성장을 이루고 있다. 한국어 학습자의 양적 증가는 한국어 교육에 종사하는 이들에게는 더없이 즐거
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