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한국어 교육 현장에서 이미 다양한 방식과 교수법이 시도되고 있으나, 효율적인 한국어 교육을 위해서는 무엇보다 교사 교육이 체계적이고 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 이것을 바탕으로 한국어 교육학이 인접한 학문과 연계하고 교류
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한국어 문법론』, 서울: 서울대학교 출판부, 2018.
이은정, 『한국어와 영어의 비교언어학』, 서울: 한울아카데미, 2020.
박지연, 「한국어 높임법 연구」, 『한국어교육학』 제34권, 2019, 45-67쪽.
정재철, 『한국어의 형태론과 통사론』, 부산: 부
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한국어 학습자를 위한 음운교육 연구, 박덕유외 9명, 박문사, 2011
2. 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 허용.김선정, 도서출판 박이정, 2007
3. 외국어로서의 한국어학개론, 한울원격평생교육원 교완, 2019
4. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방
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교육학개론을 학습하며 나름대로의 교육관을 정립할 수 있는 계기가 되었다. 예비교사로서 어떠한 신념과 가치관을 지녀야 하는지, 학습자들을 어떠한 존재로 바라보아야 하는지에 대해서도 다시 한 번 생각해 볼 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
신
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단답형, 완성형, 논문형)
○ 관찰평가: 직접 보고 확인하는 평가
* 도구: checklist, 평정척도 사용
○ 설문지평가: 질문에 대한 반응조사
* 형식: 구조적 질문지, 자유반응형 질문지
○ 면접평가: 언어적 상호작용을 통해서 특정한 정보를 수집하
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교육학 모델인 해석학적-경험과학적 교육학은 현장과 거리감이 있는 이론적인 논쟁을 계속하지 말고 다양한 관점들을 수용하면서 \'실천적인 연구에서의 증명\'을 통하여 교육학의 토대를 세우고자 하는 것에 큰 의의가 있다고 할 수 있다.
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분별력을 갖추어야 한다. 인간은 이 같은 분별의 힘을 통하여 사회에서 스스로 설 수 있으며 사회적 제1장 교육과 교육학 요약
1. 교육적 존재로서의 인간
2.교육의 해석학
3.교육적 사실과 상황
4.교육의 과정
5.학문으로서의 교육학
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교육학 시험(임용고사)을 위한 교직과목의 교육과정) 이 부분은 논자(조희성) 말하는바와 유사점을 갖는다.
이 논문의 결론에서 교육학 시험(임용고사)만을 위한 교직과목의 교육과정에 필요한 사항들을 제시하였다.
현대 교육과정의 어떤
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교육학개론 - 김제한, 곽노의
현대유아교육 - 고후순
유아교육론 - 이영석
유아교육개론 - 신연식
Report
코메니우스
(J. A. Comenius)
학 과 : 비서행정과
학 번 : 200131056
이 름 : 마안나
교과목명 : 교육학개론
담당교수 : 김경화
제 출 일 : 2004.3.29
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교육학개론, 학지사 2012
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
[출처] 상담
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