|
한국어 음운론에 미치게 되었고, 음운현상을 기술하는 데에도 음절이론을 적용하게 되었다. 그러나 그 영향만으로 음절의 중요성이 부각된 것은 아니다. 한국어는 일찍부터 음절 개념이 중시되어 온 언어였다. 한국어에서 음절에 대한 인식
|
|
|
한국어의 음절구조
영어의 음절구조 : ((C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C)) 한국어의 음절구조 ((C)V(C))
가 다른데서 기인하는데, 이를 기존의 생성음운론의 규칙보다는 제약(制約)이론으로 설명하는 것이 더 타당하다가고 설명하고 있다.
2.1.3. 김선철(2000) 생성
|
|
|
박지연, 중국인 한국어 학습자의 한국어 단모음 지각과 산출 관계 연구 , 고려대 석사학위논문, 2010.
신지영, 말소리의 이해, 한국문화사, 2000.
신지영ㆍ차재은, 우리말 소리의 체계: 국어 음운론 연구의 기초를 위하여, 한국문화사, 2003.
양순임
|
|
|
한국어 종성발음 교육 연구』, 충남대학교 대학원, 2007.
이원, 『중국어권 학습자의 한국어 종성발음 오류 양상 분석 및 교육 방안 연구』, 인천대학교 대학원, 2010. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 한국어 발음 오류
Ⅲ. 한국어 종성 자음의 교육
|
|
|
, 이 현상이 한국어 음운론에서 어떤 역할을 수행하는지에 대한 명확한 그림을 제시하고자 합니다. <목 차>
1. 서론
2. 표준적인 된소리 현상의 이해
3. 표준적이지 않은 된소리 현상의 이해
4. 된소리 현상의 언어학적 중요성
5. 결론
|
|
|
, 형태소를 나타낼 때 그 실현되는 모든 변이형태를 표기해 주어야 한다. 예를 들어 형태소 “꽃”은 ‘꽃, 1. 서론
2. 음성학
3. 음운학
4. 형태론
5. 통어론
6. 방언학
7. 의미론
8. 계통론
9. 한국어사
10. 어휘론
11. 문자론
12. 결론
|
|
|
한국어의 말소리」, 지식과교양.
신지영(2000), 「말소리의 이해-음성학음운론 연구의 기초를 위하여」, 한국문화사.
신지영차재은(2003), 「우리말 소리의 체계-국어 음운론 연구의 기초를 위하여」, 한국문화사.
양순임(2009), 「말소리」, 박이
|
|
|
한국어학
한국어학 개론/한국어 음운론/한국어 문법론/한국어 의미론/한국어 화용론/
한국어사/한국어 어문 규범
2. 일반언어학 및 응용언어학
언어학 개론/대조 언어학/인지 언어학/외국어 습득론
3. 외국어로서의 한국어 교육
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 영어의 자음 체계
2. 한국어의 자음 체계
3. 영어와 한국어의 자음 체계의 비교
4. 영어자음 발음상의 오류
4.1 Phoneme Inventory의 차이로 인한 오류
4.2. 영어음운규칙을 몰라서 생기는 오류
|
|
|
한 분야로 맥락 속에서의 언어사용을 다룬다.
※ 출처 및 참고문헌
구본관 외, 한국어 문법 총론Ⅰ, 집문당, 1971
신승용 외, 국어학개론, 태학사, 2013 1. 서론
2. 본론
(1) 음운론
(2) 형태론
(3) 통사론
(4) 의미론과 화용론
3. 결론
|
|
메뉴펼치기
