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문제 상황
1) 학생의 입장
2) 교사의 입장
3) 교장의 입장
학교장의 권한과 교사의 자율권
1) 학교장의 권한
①한국의 경우
②선진국의 경우
2) 교사의 자율성
문제해결방안의 제안
1). 학교 내 활동
2). 학교 외 활동
3). 학사일정 조정
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영상 편집 동아리 활동 경험이 있어, 직원 교육용 영상이나 고객용 안전 캠페인 콘텐츠 제작에도 참여하고 싶습니다. 철도 안전은 현장뿐 아니라 교육에서도 지속적으로 접근해야 한다고 생각합니다.”
63. 직장 생활에서 가장 중요하다고 생
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한국교원대부설 교과교육공동연구소
이채연(1998b), \'디지털시대의 문학 교육\'『문학과 교육』가을호, 한국교육미디어
이채연(2000), \'매체 언어의 교수·학습방법에 관한 연구\'『2000년 학술발표회 자료집』, 서울대 국어교육연구소
이채연
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한국청소년 개발원, 1993.
3. 『통계로 본 청소년 문제와 상담』
4. 『동숭동의 아이들』 한준상, 연세대학교출판부, 1997.
5. 『가출 청소년의 이해』 김향초, 학지사, 1998.
6. 『청소년법과 행정』 김사현, 1994. Ⅰ. 가출의 개념
Ⅱ. 가출의 원
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기말고사 시험 문항으로 관련 내용을 내거나 수행평가의 방식으로 느낀점을 과제로 제출할 수 있도록 한다.
: 체제적 교수설계의 대표적 모형-10개의 단계로 구성
예를 들어 중학교 국사 수업에서 3·1운동에 대해 배우는 수업을 교수 설계한다
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영상대학원교수)은 “음란성 뿐만 아니라 특정 집단을 비하하는 내용이나 비도덕적인 소재 등이 증가하는 데 따른 적합한 제재 장치를 마련할 것”이라며 “CP들이 다소 불만을 제기하더라도 시장 초기 질서를 바로잡는다는 원칙은 변함없을
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한국 최초의 극영화로 평가받는 작품으로, 1936년 양주남 감독이 연출한 영화이다. 영화의 제목인 미몽은 무언가에 홀린 듯 얼떨떨한 정신 상태를 의미하는데, 이 영화는 부제인 ‘죽음의 자장가’에서 유추할 수 있듯이 이는 사랑과 배신, 음
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한국어와문학 (2013 no.14, pp.213-264) - 감상(鑑賞)의 시대, 조선의 미국 연속영화
KMDB 연속영화와 연쇄극, 극영화의 등장(한국영화의 탄생 1919~1924) by.정종화(한국영상자료원 선임연구원) 2016-07-05 - KMDb - 한국영화데이터베이스
DBpia - <의리적 구
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한국 최초>, 1995.11.01.
한국고전영화 채널 <미몽>(1936)
https://m.youtube.com/watch?v=tmd_OBPFll8 목차
1) 연속영화(serial film)의 특징(상영방식, 장르 등)에 대해 구체적으로 설명하시오.(5점)
2) 연쇄극 <의리적 구토>(1919)와 그 형식에 대해 구체
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워낭소리를 보고 누군가는 반자본주의적 서사를 찾을 수 있는 반면 누군가는 정반대의 서사 개발독재 시대의 환상을 찾을 수도 있다. 이러한 환영성의 서로 다른 전유 상태에서 다시금 앞서 논의한 한국사회의 ‘정치적 마비상태’를 끌어와
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