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사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오(각 2개 이상).
1) 인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법
(1) 인플루엔자 바이러스의 정의
(2) 인플루엔자 바이러스의 증상
(3) 인플루엔자 바이러스의 예방법
2) 인플루엔자 바이러스에 감염된
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입학예정자를 위한 기초수학 수준별 학습지도 방안, 부경대학교, 2011
ⅱ. 명재덕, 교육복지 실현을 위한 대학입학제도 모형 연구, 공주대학교, 2009
ⅲ. 손은숙, 제7차 교육과정과 제7차 개정 교육과정의 비교 분석 및 개정교육과정에 따른 대학
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외국어교육 일본어교과의 고등학교심화선택과정(일본어Ⅱ)
1. 필요성
일본어I의 심화과정으로서 대학의 관련학과를 전공하고자 할 때 반드시 필요한 과목이다.
2. 성격
‘일본어Ⅱ’과목은 일본인의 행동양식과 일본의 문화를 이해하여 한일
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입학 전형 시 우대, 농어촌 학생 지역할당제 등을 적극 권장한다.
10. 진학정보센터 운영
학생 및 학부모의 학교선택을 돕기 위하여 새로 신설되는 [교육과정평가원](가칭)에 진학정보센터를 설치 운영한다. 이 센터는 모든 대학의 [학교헌장],
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입학제를 고려하겠다고 발표한다. 하지만 반대가 여전히 강했고, 같은 해에 대학 입시에서 부정사건이 발생함으로써 기여입학제에 대한 논의는 수그러들었다.
⦁1996년~2005년: 많은 사립대학과 관련 기관들이 기여입학제 도입을 요구했지
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외국어교육 아랍어과목의 고등학교 심화선택과정(아랍어Ⅱ)
1. 필요성
아랍어I의 심화과정으로서 대학의 관련학과를 전공하고자 할 때 반드시 필요한 과목이다.
2. 성격
‘아랍어Ⅱ’과목은 20여 개국에 달하는 아랍 국가에서도 사용되고 있
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입학한 고등학교별 졸업생수로 해당 고등학교의 등급을 매기는 우리의 고교등급제와는 차원이 다른 방법이다. 즉, 평준화 된 고교(전국의 약 60%)와 외국어고, 과학고 등의 특목고, 서울 강남 등에 위치한 고등학교 간에 드러나는 학력 차이를
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외국어에 대한 습득을 통하여 해당 외국어를 사용하는 상대방과의 의사소통을 중심으로 자신의 사상과 감정을 표현하고 상대방의 표현을 이해할 수 있게 된다. 언어의 가장 기본적인 본질은 도구로서의 특성이라 할 수 있고 이러한 기능적
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연구, 경희대학교 대학원 국어국문학과 박사학위 논문, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 언어전이에 의한 오류
(2) 오류의 확인에 대한 검토
(3) 오류의 발생에 대한 구체적 검토
(4) 과잉일반화에 대한 검토
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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한국방송통신대학교, 2010
고정욱, 글 잘 쓰는 너 생각 깊은 나, 민중출판사, 2007
양윤모, 바른 생각 좋은 글, 박이정, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방송대에 입학하게 된 '동기'와 방송대에서 하고자 하는 바
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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