|
소개서…………………………………8p
* 성장과정/자기신조
-저는 사람이 좋습니다
* 지원동기/입사 후 포부
세브란스병원의 이야기를 듣고
* 업무수행기본 능력/스킬
-환자분의 지음知音이 되겠습니다
* 팀웍/협력
대학 1학년 때
|
|
|
소개서 쓰는 요령
1. 솔직/간명하게 작성하라
서류 심사에 있어 심사위원이 가장 중요하게 생각하는 부분은 진실성이다. 거창하게 포장한다고 해서 좋은 점수를 받을 수 있는 것이 아니다. 물론 솔직하게 작성한다고 해서 굳이 자신의 단
|
|
|
입학 가능성을 높이는 데 크게 기여할 것이다. 교과 성적 현황
전공 관련 과목 이수 현황
출석 및 결석 기록
자발적 활동 내역
동아리 참여 및 경험
자원봉사 활동 내역
진로 탐색 및 관련 경험
교과 세부 특기사항
행동
|
|
|
입학제의 세 가지를 금지하는 이 정책에 대해 본격적으로 논의해보았다. 각 제도별 장점과 단점이 분명히 존재하고 그것을 보는 관점마다 다른 주장이 나오는 것 자체는 당연하고 바람직하다. 그러나 이러한 논란을 생산적 논쟁으로 이끌어
|
|
|
정의
1. 적성
2. 졸업 후의 진로
3. 입학자격
4. 합격기준
5. 전형방법
6. 통역사가 되기 위하여 갖추어야 할 조건
7. 통역사의 전망과 연봉정도
Ⅲ. 통역사의 단점
Ⅳ. 통역사의 요건
Ⅴ. 통역사의 현황
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
입학전형 관계법령의 헌법적합성 검토 : 초 중등교육법 제47조 및 동법 시행령 제81조 등을 중심으로」, 최대권/정인섭 엮음, 『고교평준화』, 사람생각, 2002.
이기우, 고등학교 평준화제도에 대한 헌법적 검토와 입법정책적 제언, 사람생각, 20
|
|
|
입학 전형제도개선방안, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 위기
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 위기 원인
1. 교육내용의 부실함(교과과정, 실습, 교과서 교사)
1) 교과과정
2) 교과서
3) 전문성 없는 교사
4) 현장 실
|
|
|
입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적평가를 위한 제도개발 연구
- 문용린(2003). 국제경쟁력을 위한 대학교육
- 교육인적자원부(2003). OECD 교육지표
- 교육법전편찬회(2002). 교육법전
- 이현청(1995). 대학의 특성화와 역할분담을
|
|
|
전형자료가 활용된다. 외국의 대학입학전형에서는 국가수준의 시험성적뿐만 아니라, 중등교육과정에서의 성적, 교사의 추천서, 면접 등 모든 자료들이 복합적으로 이용된다. 따라서 단 하나의 전형자료만으로 대학입학 사정을 할 경우에는
|
|
|
전형시 공인자격증, 어학성적 등에 따른 가점 X
SK 종합 적성검사
적성검사
190여개 문항 어휘력, 수시력, 판단력, 추리력, 창의력, 분석력 등 8개 영역
인성검사
400여개 문항으로 SK Values와의 부합도 및 직장생활에서 요구되는 사교성,
|
|
메뉴펼치기
