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한국여성개발원, 2003
이명숙, 한국 보육사업의 현황과 발전방향에 관한 연구-수원시 보육사업을 중심으로, 서강 대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2004
이정호, 사회복지와 영유아 보육사업, 영유아 보육교사 자격교육안 교재, 국립사회연
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교육비가 커다란 경제적 부담이 되고 있다. 이는 유아교육에 대한 정부의 재정투자가 매우 미약하기 때문이다.
유치원 교육이 시작된 지 백년이 지났음에도 교육의 기초단계인 유아교육은 국가발전의 차원에서 심도있게 다뤄지기보다는 정
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한국 유아교육의 회고와 전망. 서울: 교육 과학사.
임재택(1999). 유아교육체제 개혁방안. 21세기 교육복지국가 실현을 위한 유아교육체제 개혁 제 3차 토론 자료집, 1-23. 국회 교육정책 포럼.
정광희(1998). 우리나라 유아교육정책의 발전 방향에
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유아교육 프로그램 질 평가척도의 타당화를 위한 기초 연구. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.
정경희·김유경(1997). 지역별 보육수요와 정책방안. 한국보건사회연구원.
한국보건사회연구원, 가정보육시설의 발전방향 모색을 위한 정책 토론
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교육원리로 작용하는 것이다. 아동에게 있어서 학습원리는 단순하고 명료하고 구체적이어야 아동이 스스로 행위자로서 능동적인 학습자가 될 수 있는 것이다.
20세기 이후 학문의 발달에 따라 한국의 유아교육 역시 질적양적 발전을 거듭하
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유아교육 종사자밖에 없는 것 같다는 느낌을 받는다. 목전에 통일을 앞둔 시점에서 통일 한국의 일체감 형성은 국가의 존립과 직결되는 막중한 일임에 분명하다. 우리의 유아교육은 국운의 차원이나 안보의 차원에서 보려는 시각을 가진 사
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교육목표에서 일상생활에 필요한 기본능력과 태도 육성에 대한 구체적인 교육목표를 제시한 점이다.
Ⅲ. 결 론 및 나의 소감
지금까지 한국 현대 유치원의 교육사에 대해 살펴 보았다. 현대의 유아교육은 성립과정이 일본에 의한, 독일 중심
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유아도 조기교육의 대상이 될 수 있게 유아특수교육 대상의 연령범위를 확대해야 한다.
- 참고 자료
특수아동교육 이효자 안영진 장병연 주은희 박숙자 도서출판정일, 2006
박영배,『한국의 특수교육 행정 변천과 발전에 관한 연구』, 경원대
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유아교육의 중요성
Ⅴ. 영국 유아교육의 발전
Ⅵ. 영국 유아교육의 행정체제
Ⅶ. 영국 유아교육의 교육과정
1. 성격, 사회 정서 발달
2. 언어와 문학
3. 수학 발달
4. 세상에 대한 지식과 이해
5. 신체발달
6. 창의성 발달
Ⅷ. 영국
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유아교육개론 (김희경)」, 태영출판사, 2006
원중연,「영유아교육기관 운영관리」, 정민사, 2003
김자영, 「초등학생 때 놓치면 평생 후회한다」, 재인, 2004
권영례(2002). 「유아교육기관운영」. 지상강좌. 서울: 한국방송통신대학교.
백미열이성
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