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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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문학작품이 어떻게 반영했나를
살펴보며 감상하는 것을 의미합니다.
시적화자(작품의 주인공)는 고달픈 현실에서 벗어나 이상향인 청산으로 향합니다.이때 \'믈아래 가던 새 본다\'라는 구절이 있는데 \'믈아래 가던 새\'란 청산 저쪽의 현실
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및 중요성을 깨닫게 할 수 있는 내용을 적극 반영한다
3. 각 교과 교육과정의 내용 제시 방식을 양성 모두에게 친화적인 형태로 바꾼다
4. 남성 친화적인 요소와 여성 친화적인 요소를 조합한 새로운 형태의 교과를 구성한다
Ⅶ. 양성평등
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문학사, 1988
17. 유종호. 『나의 해방전후』. (주)민음사, 2005
18. 박명림 『한국전쟁의 발발과 기원』. 나남출판, 2006
19. 사단법인 북한경제 Forum『북한경제의 이론과 실제에 관한 연구』. 2005
20. 통일교육원 『김정일 연구 :리더쉽과 사상』. 통
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한국환경보건학회
이케다 다이사쿠(2003) / 20세기 정신의 교훈, 연합뉴스
필립 체스터필드 저, 강영희 역(2007) / 최고 인생을 위한 최대의 교훈, 브라운힐 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교훈이야기의 도덕적 목적
Ⅲ. 교훈이야기의 도덕적 중요성
Ⅳ.
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르네상스
2) 북서유럽의 르네상스
2. ‘사교와 축제’- 이탈리아
1) 세속적 사람들
2) 이상적 사교의 추구
3) 도시의 축제
3. ‘책읽기와 글쓰기’-북서유럽
1) 글의 관행들
2) 문학행위 또는 사생활의 공개
Ⅲ. 결 론
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한국시가학회편, 『한국시가학회연구총서1, 시가사와 예술사의 관련 양상』, 보고사, 2000.
5. 김정규, 『고려가요』, 조선대학교 출판부, 2002. 1. 머리말
2. 속요의 개념
3. 속요의 성격 및 특성
4. 고려 사회의 변화과정 속의 속요의 발생과
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한국지방재정공제회(2012) - 명품 숲길의 고장 담양 Ⅰ. 담양의 문화재
Ⅱ. 담양의 식생
1. 신갈나무군락군
1) 신갈나무군락
2) 신갈나무-굴참나무군락
3) 신갈나무-소나무군락
2. 굴참나무군락군
1) 굴참나무군락
2) 굴참나무-상수리나
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과거제도의 영향
4. 과거제도가 교육에 미친 영향과 그 폐해
Ⅴ. 실학사상기의 특징과 교육사상
1. 실학사상기의 시대적 상황
2. 실학사상의 주요 내용
3. 대표적 실학사상가의 교육사상
4. 실학사상의 교육사적 의의
참고자료
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한국영화
9-2 1970년대 이후 한국영화
10주차
10-1 북한영화 정책이론
10-2 북한영화사
11주차
11-1 독립영화
11-2 민중영화, 민족영화
12주차
12-1 영화제작 및 기획
12-2 영화 연출
13주차
13-1 시나리오
13-2 대사
14주차
14-1 촬영과 조명
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