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재단
박병규(2010) : 교사의 꾸중에 대한 초등학생의 체험분석, 대구교육대학교
한상철(2003) : 교사의 칭찬과 꾸중이 초등학교 아동의 학업 성취목표와 자기 존중감에 미치는 영향, 전남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 꾸중(훈육, 훈계, 벌)의 개념
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자기부정 해방 후 변명으로 이중 부정』, 내일을 여는 역사 제 20호
- 이지원, 2002, 『최남선, \'민족\'의 이름으로 황민화를 강조한 문화주의자』
- 한국학술진흥재단 - \'류시현\' Ⅰ. 序言
Ⅱ. 『최남선의 근대인식과 조선학 연구』- 최남
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한국의 산업은행에서 파산할뻔한 미국의 5대 투자은행을 인수한다고 해서 시끄러운 때가 있지 않았는가?
하지만 이런 고수익은 이면에 고리스크라는 반대급부가 있기 마련이다. 그것이 경제의 정확한 법칙인 것이다. 이렇게 고공성장한 신자
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한국교육사상사 김선양 서울 : 양서원 1996 pp46
남강문화재단 http://www.namgang.or.kr/ 1. 생애와 활동
2. 이승훈의 교육사상
1) 민족교육 진흥사상
2) 기독교 교육 사상
3) 실천교육 사상
4) 산업교육 사상
5) 평생 교육 사상
3. 교
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재단 (http://www.518.org) Ⅰ. 서론
1. 5.18을 선택한 계기
2. 5.18 민주화운동의 정의
Ⅱ. 본론
1. 5.18 민주화운동 배경
2. 5.18 민주화운동 전개과정
Ⅲ. 결론
1. 5.18 민주화운동이 일어난 그 후
1). 정부
2). 민중
3).
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프로그램
② 자연을 통해 감정조절 하는 심신치유프로그램
③정직, 배려, 자기통제의 도덕적 덕목의 내면화 프로그램
④부모교육을 위한 프로그램
⑤학교폭력의 핵심역량별 예방프로그램
⑥ 그외
III. 결론
*참고문헌
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자기보호 실태 조사 연구
유순향(2006) 남서울대학교 지역아동센터 이용 아동의 만족도와 사회적 능력에 관한연구
http://www.kosis.kr/search/totalSearch2.jsp?detailSearch=block&query=방과후교실,
방과후 시간을 보내는 곳과 함께 지내는 사람 목 차
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한국의 새로운 길-』,한울, 2007
제16대 대통령비서실 엮음,『노무현과 함께 만든 대한민국』, 지식공작소, 2009
참여연대 평화군축센터『평화백서2008』,아르케, 2008
□ 논 문 □
김기정「대북포용정책: 안과 밖」연세대학교 사회과학원, 2006, p.1
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한국적 사회복지 접근 모형의 개발에 중요한 기초가 될 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 전근대적 민생 구휼기
1. 고조선
2. 삼국시대
1) 시대적 배경
2) 고구려(高句麗)
3) 백제(百濟)
4) 신라(新羅)
3. 고려시대
1) 시대적 배경
2)
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자기모순] 2007.10.10
4. [특수목적고 300개로 사교육비를 줄인다고?] 2007.10.22
5. [주장] 서민은 자녀를 어떻게 키우란 말인가요? 2007.10.12
6. [교육주체 수장인가, 사학재단 대변인인가?] 2007.5.6
7. [\"대학, 입시방법 통해 고교 지배해선 안돼\"] 2007.5.4
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