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한국정보보호진흥원 2003
디지털경제법령집 한국법제연구원 김정순 류상호 공저 2002
고시월보 제 25권 4호 김윤조 통권 281호
정보사회론 대이콤 출판부 신원식 이철수 백재천 1992
멀티미디어 시대의 바람직한 정보문화 정착방향 한국통신 정
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장학사는 모든면에서 전지전능 한 존재가 아니라는 것을 인식하고 장학사와교사의 협동적인 문제접근으로 해결책을 모색하며 장학사들의 장,단점을 인정하고 스스로 정직하고현실적인 장학으로 신뢰로서 교육기관이나 보육기관에 집단정
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직개편 대안, 방송통신융합과 방송 정책추진체계 개편연구, 한국방송광고공사
김영주(2004), 방송통신 융합시대의 미디어 규제(연구보고), 서울 : 한국언론재단
송종길(2004), 방송통신융합과 영국의 방송통신규제정책 : OFCOM의 역할과 기능분
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한국 언론유리 법제의 현실과 쟁점』, 한양대학교 출판부 2002
이재진,『한국 언론윤리법제의 현실과 쟁점』, 한양대학교 출판부 2002
차명근,조명래,최영훈 편『언론과 명예훼손 : 판례연구』나남출판 2000
한국언론재단『언론인의 직업윤리
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한국언론재단편, 신문과방송 2001년 5월호
○ 김동규(2001), 신문의 방송비평 그 문제점과 바람직한 방향, 관훈저널 2001년 여름호
○ 김지운 외(1994), 비판커뮤니케이션 이론, 나남출판
○ 김성문(1993), 언론비평의 허와 실, 신문과 방송 9월호
○
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한국어 세계화의 방향 모색 및 장단기 사업, 해외 한국어 교사 파견 그리고 한국어 교사의 재교육 등 체계적인 업무 분장이 이루어질 수 있을 것이다.
4. 나오는 말
지금까지 직, 간접적인 한국어교육 관련의 국내 각 대학 그리고 정부 기관을
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한국수력원자력 http://www.khnp.co.kr/
11. 한국원자력문화재단 http://www.konepa.or.kr/
12. 이춘성, 원전사업의 기후변화협약 대응방안에 관한 연구, 건국대 교육대학원, 2009
13. 지식경제부, 2009원자력발전백서, 2009
14. 주성돈, 원자력발전정책의 역사적
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한국이 식량 안보 수준은 어떠하며 종가 갈등은 어떠한 이유로 겪게 되는지, 나고야 협정은 우리에게 어떤 득과 실이 되는지에 대해서 국가는 전문가들을 통해 정확한 정보를 국민에게 알려야 하며 국민은 이를 바탕으로 어떠한 자세를 지녀
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한국언론진흥재단 미디어교육원사이트(www.forme.or.kr)
시청자미디어재단(www.kcmf.or.kr) 미디어교육 자료 및 각 지역센터의 자료 등
박진우 외, 『한국의 미디어 교육 현황과 쟁점』, 한국언론진흥재단, 2012.
양문희 외. 「기술수용모델을 적용한
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직을 만들고 학벌 위주의 사회구조를 타파하려는 노력이 필요하다.
참고자료
권대봉신현석, 한국 공교육의 새로운 구상과 전략, 아산재단 연구총서, 제133집. 집문당, 2003.
김동춘, 한국 사회 문화의 특수성과 학교교육의 위기, 공교육 위기의
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