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한국정치외교사학회, 1996.
노계현, “간도영유권문제에 관한 연구”, 세림한국학논총, 세림장학회, 1977.
김명기, “간도연구”, 법서출판사, 1999.
이일걸, “동서간도지역의 귀속문제 재고”, 한민족공동채, 해외한민족연구소, 1994.
장효상, “
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장학론 논고, 교내 자율 장학론, 한국교육 제16권 제1호, 서울 : 예술과 과학, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급담임(학급담임교사)의 역할
Ⅲ. 학급담임(학급담임교사)의 수업
1. 제1의 수업
1) 개념 : 교사 중심의 강의식 수업
2) 수업에 대한 고정
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장학, 한국학술정보, 2006
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미사, 2001
김진홍, 조직시민의 인적자원개발,에이치엠유, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인적자원개발의 3가지 활동영역(개인개발,
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장학회는 박정희 대통령이 경제적 어려움을 겪는 인재들을 지원하기 위해 세운 장학단체임
2] 전국 90개 대학의 추천을 받거나, 고교 소년소녀가정의 경우 교육청의 추천을 받아 매년 6,8월에 장학금을 지급하고 있음
3] 재단은 현재 부산
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장학, 한국학술정보, 2006
정수진 외, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
최정임, 인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지식기반사회
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장학회는 박정희 대통령이 경제적 어려움을 겪는 인재들을 지원하기 위해 세운 장학단체임
2] 전국 90개 대학의 추천을 받거나, 고교 소년소녀가정의 경우 교육청의 추천을 받아 매년 6,8월에 장학금을 지급하고 있음
3] 재단은 현재 부산일보
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개발의 중요성
3. 인간자원개발 중 경력개발의 중요성
4. 인간자원개발 중 조직개발의 중요성
Ⅴ. 정보화 및 지식기반 사회가 요구하는 인간자원개발 교육정책
Ⅵ. 지식기반사회에서의 인간자원 개발 전략
Ⅶ. 결 론
[참고 자료]
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및 투자가 앞으로도 더욱 늘어나 실질적인 관계도 더욱 증진될 것으로 기대한다. 또 한국학생들에 대한 장학금 지원 증대 등 문화, 교육 방면의 교류 문제 등도 검토해 볼 필요가 있다. 한국정부 관리들은 한-중 관계와 한-대만 관계가 서로 충
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직교육제도 김동석(1999), 「교원연수기관 평가인증방안연구」,한국교육개발원 www.kedi.re.kr
1. 미국 김미연(2004), 「효율적인 교사양성을 위한 한국과 외국의 중등교사제도 비교분석연구」, 강원대학교 교육대학원 석사논문
미국의 현직교육은
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장학은 교사가 일을 더 잘하기 위한 봉사활동
2) 알폰소, 퍼스 및 네비레
학습촉진과 목적달성을 위해 교사의 행동에 직접적 영향을 주는 공식적 행동
3) 해리스
수업활동과 상당히 관련된 학교경영의 주기능이라 할 수 있다
4)
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