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직장에서 일을 하면서 시간제로 공부하는 것.
사회복지 인가위원회의 평가 기준에 미치지 못하면 문제점을 보완할 때까지 1년간 유보기간을 주고 그래도 문제가 해결되지 않으면 인가를 취소하였다.
참고도서
- 한국사회복지교육협의회 /저
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장학자료 내용 분석
2) 학년별 수준별 교육과정 편성
3) 수준별 지도 자료 개발
3. 운영
4. 평가
Ⅶ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 제고 방향
1. 국가 및 시?도 교육청의 수준별 교육과정 편성?운영 지침을 보다 명료화해야 하며, 실
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한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006
7. 이계경, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006
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자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장을 도와준다
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습참여 유도가 가능하다
4. 교육의 장이 확대된다
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기능
1. 거대한 자료원의 기능
2. 의사소통 통로로서의 기
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한국산업안전공단, 1996
◈ 한국교육개발원, 어린이 안전교육 지침서, 서울 : 박문사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아발달과 안전교육
1. 인지적 발달과 안전 교육
2. 사회, 정서발달과 안전교육
1) 공격성
2) 공포심
Ⅲ. 유아안전교육의 정의
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프로그램개발에 관한 연구:고등교육을 중심으로/조은정
(한국기술교육대 테크로인력개발전문대학원)
여성발전센터 강사역량강화 교육프로그램 개발/문은정 (여성가족재단) 사내 강사 양성의 필요성, 자질, 역량, 이론적 기초 등
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한국농업교육학회지, 한국농업교육학회, 1998
이준덕 / 도서를 이용한 어린이 도덕교육
환경부 / 환경백서, 환경부, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 환경교육의 목적
1. 지식?이해
2. 기능
3. 가치?태도
Ⅲ. 초등학교 환경교육의 실태
Ⅳ.
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장학 활동이 미흡
5) 평가와 환류 및 사후지도가 미흡
6) 학생들의 참여율이 저조
7) 무상지원 학생들의 수업 참여도가 저조
8) 관리자 및 행정적 지원 방안 제고
2. 학생 측면
1) 학생들의 자율적 참여가 미흡
2) 우수강사의 확보의 어려움
3
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한국사회복지협의회
▶ 조휘일,자원봉사활성화 방안,1993)
▶「재가복지봉사센타 자원봉사자 교육교재」, 한국사회복지관협회, 1992년.
▶ 김한구, 자원봉사론-이론과 실제 - 백산출판사,1997
▶ 박재택,자원봉사,여기에 미래가 있다. 사철나무 1
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직제에 따른 학교운영 체제 개선 방향, 월간중등우리교육 156, 우리교육, 2003
이상기·옥장흠 - 저교육행정 및 교육경영, 형설출판사
주삼환 - 외국의 교장제도 사례, 교육개발 131, pp, 5663, 한국교육개발원, 2002
정태범 - 학교장 초빙제의 운영과
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