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한국민속연구사
2. 국립국어연구원, 우리 문화 길라잡이
3. 임동권, 한국의 민속, 세종대왕 기념 사업회, 1975
4. 임동권, 세시풍속, 한국문화재보호재단, 2000
5. 최상수, 한국의 세시풍속, 서울 : 홍인문화사, 1969 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 설날명절(설날,
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자기주도적 학습모형(Self-directed Learning Model)
1) 교사주도 수업단계(command style)
2) 영재주도학습 1단계(task style)
3) 영재주도학습 2단계(peer-partner style)
4) 영재주도학습 3단계(self-directed style)
6. Osborn-Parnes의 창의적 문제해결법
1) 문제의 발견
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자기이해
1. 적성
2. 흥미
3. 성격
4. 지능
5. 학력
6. 신체적 조건
7. 가치관
8. 각종 검사
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 문제점
1. 학교 운영 및 교과 활동면
2. 행정과 제도면
3. 교사 연수면
4. 진로의식의 측면
Ⅶ. 향후 진로교육(진로지
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한국사
의 구조와 전개』, 하현강교수정년기념논총, 2000
9. 정요근,「고려시대 동여진 침략과 울릉도」, 제3회『울릉도포럼』, 2012 독도 교육
Ⅰ. 역사 속에 나타난 독도
1. 울릉도․독도의 명칭
2. 울릉도․독도에 대한 지
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한국문화가 정보산업와와 국제 경쟁력에 미이는 영향에 대한 연구- 경영조직에서의 운화요인과 정보기술의 상호작용을 중심으로, 성곡학술재단
현대경제연구원(2002), 월드컵 16강진출의 경제적 효과 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화경제학의 유형
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자기모습을 눈을 감고 구체적으로 생각하게 한다. 각자 자신의 미래를 기록한 후 집단 앞에서 발표하게 한다. 그 때 그런 모습이 되기 위해 현재 준비할 것을 생각하게 한다.
프로그램 시행기관-청소년폭력예방재단등 ‘지역별기관별 시행프
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한국교육신문,‘일, 2002년 완전 주 5일제 수업’, 1999.
14. 해운초등학교, 주 5일 수업대비 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997.
15. 한국교육신문사, 새교육, 2001. 2. Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2
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한국 언론재단 편집부, 「미디어산업 발전추세에 관한 연구」, 한국언론재단, 2003.
8. 강희종, 신문방송 소유 겸영 규제, 2009.
9. 김우룡, 한국외국어대 명예교수http://www.cfe.org.
10. 대학생 웹진 바이트http://www.i-bait.com
11. 민주당 정책 홍보물
12. h
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한국교원대학교, 1990
5. 주삼환, 새로운 세기의 교장과 장학, 서울: 성원사, 1992
6. 정재철, 1983, 교사론, 교육과학사
7. 한만길, 교장 임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장(학교장)의 의무
Ⅲ. 교장(학교장)의 권한
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한국방송통신대학교출판문화원.
제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약. 교육부
송재홍, 김광수 외 8명(2013). 학교폭력의 예방 및 대책. 학지사
김종기(2001). 학교폭력실태. 청소년폭력예방재단.
박병식, 김대유 외 3명(2014). 학교폭력의 예
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