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미술 재료를 사용하여 꾸미기를 시도한다.
자연탐구
퍼즐 속 풍경 그림을 보고 교실에 있는 관련 교구를 떠올려 각 영역 공간을 탐색한다.계절과 관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해
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미술학원을 가고
미술학원을 다녀오면 학습지가 친척동생을 기다리고 있다.
옆에서 보면 안쓰러울 정도로 , 유치원을 다니고 있는 아이가 얼마나 체력소모가 크고 정신적인 스트레스를 받을까,? 아이가 놀 수 있는 시간은 유치원에서 친구들
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선생님께 허락을 받고 다녀온다.
-소변을 본 후, 손을 씻는다.
②손 살균기로 깨끗하게 한다.
1:40~2:10 게임
“옷감의 느낌이 달라요”
1. 옷감 재질의 같은 점과 다른 점을 안다.
2. 옷감 재질에 따라 만들어지는 옷이 다름을 안다.
▶이야기 대형
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미술 프로그램
<프로그램 성격>
아이들은 미술을 통하여 자신이 느끼는 즐거움, 무서움, 꿈, 흥미,욕구, 같은 것을 담고 생각을 불어넣는다
<프로그램 실제>
바깥놀이나 산책, 텃밭 가꾸기를 통하여 자연 혹은 사람과의 관계를 시각할
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전통사회에서 대중사회로 넘어온 이래로 점점 비대해지고 있으며, 대중예술의 형님이라고 할 수 있는 고급예술마저 먹어버리고 인간의 삶 깊숙이 파고들어 인간의 사고에까지 관여하고 있다. 전통사회를 넘어 산업혁명이후 산업사회, 그리
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미술, 외국어로 한다.(초등학교 1, 2학년은 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 및 우리들은 1학년으로 한다.)② 재량활동
ㄱ, 교과재량: 중등학교의 선택 과목 학습과 국민 공통 기본 교과의 심화,
보충학습을 위한 것.ㄴ, 창
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기원 '카카오'
-유까탄 반도의 피라미드
-올메카문명
4.중남미문화원을 다녀와서-박물관
-미술관
-야외공원
5. 느낀점
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공간, 표현기술에 의해 매체적응능력(무대 vs. 카메라)때문에 연기술의 차이가 생기는 것.
■ 의상과 분장 ■
- 영화 전체를 통해서 특별한 기능을 하며 영화미술이 서술구조의 진행을 위하여 소도구들을 배치하듯이 의상과 분장 역시 그 역할
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공간 디자인의 조형 수법을 개발함으로써 커튼월 공법의 결과
ⓒ <데사우의 바우하우스 교사>의 신축에서, 후에 “국제 양식”이라고 하는 건축디자인 수법으로 확립된다.
- 국제양식이란 고전적인 기념비성을 부정하고 구성주의의 조
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전통적인 모습도 갖추어야
한다. 변형이 가능하고 아동이 꾸미고 싶은 장면을 잘 투사할 수 있는 것이어야 한다.
② 미술 재료 : 자신의 세계나 혹은 상상의 세계를 실질적으로 묘사할 수 있는 재질을 더 좋아하는
특성이 있다.
③ 기타 도구
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