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한국의 전통 표구, 청아출판사, 2006
유홍준, 이효우, 최명윤, 미술품 보존과 관리를 위한 토론 - 우리미술품의 보존실태와 보존상식1,2, 선화랑
박지선, 회화서적류의 보존처리, 국립중앙박물관 전문인력 양성교육자료, 1999
박지선, 견본회화 보
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미술, 미술교육론, 서울 : 시공사, 2001
○ 송미숙, 김욱동 편, 포스트모더니즘과 미술, 포스트모더니즘과 예술, 청하, 1991
○ 서성록, 한국미술과 포스트모더니즘, 서울 : 미진사, 1992
○ 서성록, 포스트모던 미술과 비평, 서울: 미술공론사, 1989&nb
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1) 이태준이 지향하는 가치
2) 정지용이 지향하는 가치
3) 이병기이 지향하는 가치
4) 김용준이 지향하는 가치
5) 조지훈이 지향하는 가치
4. 문장파 예술인 들이 추구한 상고주의와 전통적 민족주의
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술감상지도(미술감상학습)의 내용
1. 브라우디
2. 애커먼
3. 아이스너
Ⅵ. 미술감상지도(미술감상학습)의 방식
1. 수동적 감상에서 능동적 감상으로
2. 전통적 가치로부터 새로운 가치 발견으로
3. 환경적 감상에서 선택적 감상으로
4.
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미술작품을 보든지 그 작품을 만들었던 옛사람의 눈으로, 옛사람의 마음으로 바라보아야 한다는 것이다. 서양의 고미술품들은 그 당시의 사람들의 눈과 마음으로, 우리나라의 전통적 미술품들은 옛 선인의 눈과 마음으로 바라보아야 한다.
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미술은 대체로 고구려 미술의 전통을 계승하고 당나라 문화의 영향을 수용하여 그 나름의 미술을 발전시켰다고 볼 수 있으나, 그에 대한 구체적인 규명은 앞으로의 과제로 남겨져 있다.
용산으로 이전하여 새롭게 개관한 국립중앙박물관에
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미술관 교육 활성화 방안 연구, 조선대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 삶에서 삶의 틀을 규정하는 문화
1) 문화의 정의와 구성 요소
2) 문화의 본질적 특성
3) 문화가 삶의 틀을 규정하는 방식
4) 현대 사회에서의 문화적 도전
5) 시사
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미술과는 다른 오브제 미술에 대해 눈뜨게 하는 기회가 될 것이다. 이 수업을 통해 학생들은 다양한 오브제의 활용으로서 새로운 작품을 감상함과 동시에 자신이 직접 레디메이드를 선정함으로서 우리가 살고 있는 공간 속에 모든 것으로부
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한국미술』. 예경. 1998
홍선표. 『한국현대 미술의 흐름』. 일지사 1998
이구열. 『한국의 누드미술60년』.을유문화사
이와사키 요시카주, 『일본근대미술』. 예경. 1998
이구열. 『근대 한국미술사의 연구』. 미진사. 1992
오광수. 『한국 현대미
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한국 근대 여성화단 30년에 대한 硏究 0. 서론
I. 근대 여성운동
(1) 1단계 여성운동 : 민족주의
(2) 2단계 여성운동 : 자유주의와 사회주의
Ⅱ. 근대 여성미술
(1) 1920년대 : 1) 1920년대 시대적 특징
2) 나혜석과
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