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, 그릇
기타(중앙아시아, 남부시베리아 등): 독특한 장식의 도기, 소그드 화폐, 경교 십자가, 독특한 뼈 장식물, 꽃잎 모양의 장식이 있는 거울 시대 개관
발해의 문화적 특징
발해 미술
(1) 회화
(2) 조각
(3) 공예
(4) 건축
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발해만의 고유한 문화적 양식이라고 할 수 있다.
5. 맺음말
발해의 미술은 대체로 고구려 미술의 전통을 계승하고 당나라 문화의 영향을 수용하여 그 나름의 미술을 발전시켰다고 볼 수 있으나, 그에 대한 구체적인 규명은 앞으로의 과제로
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고구려문화기반 ----------> 당 문화흡수
(고분,온돌장치,예술품) (주작대로,3성6부)
③지배층 :소수 고구려인, 피지배층 :다수 말갈족
④정치조직 : 3성6부 (정당성-최고 합의기구)
⑤지방조직 : 5경15부62주, 주자감-국립대학
⑥신라-대립관계, 일
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고구려계승: 국호는 고려, 연호는 천수
고려전기-문벌귀족사회(가문)
무신정권-문무합작 독재정권(실력)
고려후기-권문세족(관직)
훈요
왕건 학 역 사 기 결 북 흑 숭 융 만 십 개 -정계1와 계백료서8전하지 않음)관리규범제시
보 분 심 인 혼
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고구려불상조각의 특성 연구, 고구려발해학회 Ⅰ. 고구려시대의 불상
Ⅱ. 백제시대의 불상
1. 한성기 양식으로써 그 예가 바로 신리출토 금동불좌상이 아닐까한다
2. 웅진기는 중국양과의 외교관계를 통하여 불교문화를 적극적으로 수
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고구려의 동변이 곧 발해의 동쪽 변계의 중심이었다고 본다. 특히 4세기에 이미 고구려에 예속된 동옥저의 기사를 보면 고구려와 발해의 동변의일부가 겹친다고 판단할 수가 있다. 연구총서. 고구려와 발해의 계승관계. 정진헌. 고구려연구재
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2) 고구려유민의 부흥운동
2. 영토의 축소
1) 나당전쟁 후 신라의 영역
2) 북방지역에 대한 지배력과 발해 건국
3. 불완전한 유민 포용
1) 신라의 백제인 포섭과 차별
2) 신라의 고구려인 포섭과 한계
Ⅴ. 맺음말
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원인과 결과
-골품제의 모순
-수취체제의 모순과 농민층의 피폐
-지식층의 은둔(六頭品을 중심으로)
-농민반란의 발생
c. 豪族 세력의 성장
2. 후삼국의 성립과 신라의 멸망
Ⅳ. 맺음말
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고구려사 인식체계의 변화,한국사연구,한국역사연구회,2004
3)최광식,동북공정의 배경과 내용 및 대응방안,한국고대사연구,한국고대사학회,2004
최광식, 『중국의 고구려사 왜곡』, 살림출판사, 2004
4)여호규,중국학계의 고구려 대외관계사 연
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중심으로 주먹을 좌우로 대기 시켜 힘이 뻗어 나갈 태세를 갖춘다.
...고려 품새에 관하여...
고려품새는 선배를 의미하며 선배는 강력한 상무정신과 곧은 선비 정신을 나타내고 고구려-발해-고려로 이어지는 선배(선비)의 얼을 바탕으로 폼새
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미술학원강사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 미술학원강사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점
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미술치료사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 미술치료사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의
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미술교사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 미술교사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점, 단점 및 단점의 극복
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미술치료의 중심 역할을 하며 아동발달과 아동들을 위한 치료에 크게 도움이 되는 전문가로 활동할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
1.성장 과정 및 가족 관계
2.성격, 장·단점 및 특기
3.미술치료대학원 진학동기
4.전공분야에 대한 학업계
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미술을 통해 내면의 감정을 자유롭게 표출하고 자기 이해를 높일 수 있도록 돕고 싶습니다.
저는 내담자 중심의 접근을 바탕으로, 개개인의 감정과 경험을 존중하며 치료 과정을 설계하고자 합니다. 또한, 다양한 기법을 연구하고 적용하여
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