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역사
술의 역사 - 피에르 푸케/마르틴 드 보르드 지음 / 한길크세주
기호품의 역사 - 볼프강 쉬벨부쉬 지음/ 한마당 1. 술의 기원
2. 술의 어원 / 유래
1) 어원
2) 유래
3. 술의 정의
4. 술의 역사
5. 한국 술의 역사
1) 고구려의
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한국전통음악교육)의 지도전략
1. 정간보 지도
2. 시김새 표현 지도
3. 율명으로 부르기
4. 메기고 받아 부르기
5. 장단치며 부르기
6. 국악기 반주에 맞추어 부르기
7. 서양음악식 민요 부르기 체험(돌림노래)
8. 전통음악 학습지도상 기타
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한국인이면 누구나 한국음악을 이해하고 사랑하는 것이 당연하기 때문에 우리는 중요한 시기의 교육을 담당하는 교사로서 우리민족의 주체성과 자주성을 부각시킬 수 있는 우리 전통음악을 아동들에게 많이 들려주어야 하며 또한 어릴 때부
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전통음악 학습지도법, 서울 : 세광, 음악출판사
김영운 외 8인(1988), 국악의 향연, 중앙일보사
곽영호(1999), 겨레의 얼 한국전통음악의 멋, 도서출판사 광명당
권낙원(1991), 한국전통음악 장단 연구의 문제점, 91-국악회 전국대회-한국 음악의 장
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) 취임새가 있는 음악
⑪ 민족합주(시나위)와 민속무용 - 서로 다른 음을 내면서 연주
⑫ 사물놀이 - 꽹가리, 징, 북, 장구로 선반과 앉은반 2가지 연주방법이 있다 1. 한국 전통 성악곡의 종류와 특징
2. 한국의 악기
3. 한국의 악기 연주
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전통음악) 관련 학술행사
Ⅴ. 초등학교국악교육의 현황
Ⅵ. 초등학교국악교육의 실제
1. 민요지도
1) 호흡법
2) 민요창법지도
3) 민요지도를 위한 도움말
2. 장구지도
1) 대면 및 표현 방법 탐색
2) 연습 및 습득
3) 창조적 표현
3. 단소
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한국전통음악교육)의 내용
1. 정악
1) 제례악(제사음악)
2) 풍류음악(실내악)
3) 정가
4) 고취악
2. 민속악
1) 성악곡
2) 기악곡
Ⅳ. 국악교육(한국전통음악교육)의 실제
1. 악기(장구) 소개
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 준비물
2. ????쿵????,
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한국전통음악의 종류, Ⅱ.한국전통음악의 역사, Ⅲ. 한국전통음악의 특성 의 순서로 꾸몄다. Ⅰ.한국전통음악의 종류 에서는 크게 정악과 민속음악으로 나누어 그 세부 종류를 간단히 설명하였다. 처음의도는 이 항목은 생략할까 하는 생각도
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전통재창조의 필요성
2. 떡 문화 선정 동기
Ⅱ. 본론
1. 떡의 특징
1) 떡의 유래와 풍속
2) 떡의 역사
3) 떡의 종류
4) 떡의 장단점
2. 떡의 대중화, 세계화 가능성
3. 떡문화 재창조를 위한 현재의 노력
1) 메뉴의 다양
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과학성
5. 한식의 문제점
6. 우리나라 한식의 국제화 가능성
7. 한식의 국제화 전략방안
1) 입맛과 기호
2) 현지화의 퓨전화
3) 한식 전문인력 양성
4) 외국의 성공사례 벤치마킹
5) 음식에 관한 홍보방법 개선
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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