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된 이유 :
‣우리 사회에서 청소년 복지의 필요성이 대두하게 된 사회문화적 배경 :
청소년 비정부단체의 실천사항 6개 제안:
이용교 등(1999), 청소년권리의 특징:
1.한국청소년 권리의 발달
4, 청소년복지의 필요성과 특성
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한국형사 정책연구소, 2000). 이들 업소 혹은 환경이 청소년에게 주는 부정적 영향을 막기 위하여 청소년 유해환경감시단의 활동을 활성화시켜야 할 것이다. 시민단체 종교단체의 자원봉사자들을 적극적으로 활용하여 감시단의 규모도 확대하
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지도의 유의점
1) 저학년 지도의 주의점
2) 중학년 지도의 주안점
3) 고학년 지도의 주안점
Ⅶ. 전통음악수업 교수자료(교육자료)
1. 음악지도의 유형
1) 가창중심 학습지도
2) 기악 중심 학습 지도
3) 창작 중심 학습 지도
4) 감상 중심 학
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전통놀이의 내용구성과 지도방법에서 더 자신감을 가지고 임하게 될 것이다. 그리고 놀이의 특성과 의미를 제대로 파악하여 참여하고 놀이 지도에 더 적극적인 태도를 갖게 될 것이다.
또한 전통놀이는 대부분이 넓은 마당과 공간을 필요로
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한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 명칭
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 응용
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)의 놀이지도
1. 정의
2. 장소
3. 용구
4. 지도
5. 응용
Ⅴ. 한국 민속놀이(
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전통문화 정서 내면화 지도를 통한 조화로운 신세대생활태도 형성, 도 지정 시범학교 운영보고서
- 최익환(1995), 풍물놀이 교본, 서울 : 도서출판 풍물
- 한국문화재단(2001), 우리의 전통예절 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전통미술(한국전통미술)
1. 유럽
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전통 민속놀이의 체육학적 분류, 공주대학교스포츠과학연구소
○ 조향자(2008), 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교
○ 조현승 외 2명(2012), 초등학교 민속놀이에 대한 실행연구, 한국초등체육학회
○ 조성
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놀이(전통놀이) 연날리기의 특징
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 연날리기의 역사
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 연날리기의 구성
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 연날리기의 교육적 효과
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 연날리기의 지도
1.
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한국 민속놀이(전통놀이) 자치기의 놀이지도
1. 유래
자치기는 놀이 이름 그대로 자 즉, 막대기를 가지고 노는 놀이를 말한다. 땅바닥에 선을 긋거나 홈을 파서 집을 정하고 편을 갈라 한 편은 집에서 어미자(긴 막대기)로 새끼자(짧은 막대기)
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전통 노랫가락이 긷든 동요를 부르며 전통놀이를 즐겼던 경험을 한 사람들은 이러한 체험이 없었던 사람들에 비해 한겨레 고유의 민족 정서를 쉽게 공유할 수 있을 것이다.
참고문헌
김희진, 협동적 교육과정에 기초한 놀이지도, 동문사
교육
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