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한국직업능력개발원
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6. 이무근(1996), 직업교육학 원론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업교육의 의미와 특징
Ⅲ. 고등학교 직업교육과정의 필요성
Ⅳ. 고등학교
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자료
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조의숙, 숭전대학교 논문집(현대사회 변천가정에서의 가정교육의 위치)
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이희승, 국어대사전, 서울 민중서관
손인수, 한국인의
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한국경제론 / 예풍출판사
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* 홍기석·유덕현(1999), 한국 외환위기의 발생원인에 관한 실증분석 / KDI정책연구
* 한국은행(1999), 97년 외환위기 상황과 경과 / IMF환란 조사특위 보고자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경제위기의
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- 전제상, 수석교사제 등 핵심 실종.....교장선출 보직제는 모순, 새교육, pp. 118122, 한국교육 신문사, 2001
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실제, 배영사
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1. 창의성의 정의
2. 문제해결의 정의
3. 창의
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한국형사정책연구원
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◇ 곽병선 외2인(2006), 인성교육의 실제, 서울: 한국교육개발원
◇ 김명석(2007), 중학생의 폭력피해 실태 분석을 통한 학교폭력 예방
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국가청소년위원회,(2012).청소년과 미래.서울:국가청소년위원회.
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실제』, 서울 : 한국사회개발연구원
Michael D. Spiegler/David C. Guevremont(2004), 전윤식?강영심?황순영 역, 『행동치료(제4판)』서울 : 시그마프레스
Patricia Howlin(2002), 김혜리 외 공역, 『자폐증과 야스퍼거 증후군 아동 : 치료자와 부모를 위한 지침서
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전통학습 방법의 고착
5) 교사의 역할과 자질의 문제
5. 유아교육기관에서 효과적인 장애아 통합을 위한 방향
1) 장애아동의 조기 통합교육 실시
2) 장애유아에 대한 편견 해소 교육
3) 통합교육을 위한 유아교사교육
4) 장애유
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