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포스트모더니즘에 관한 책을 발견했는데, 내용은 무척 실망스러웠다. 저자만 한국인이었지, 외국미술사를 정리해 놓았던 책이었기 때문이다.
우리는 하루빨리 우리나라 미술의 독특한 미술사적 여건과 또 이와 어울러 현대미술 접근에 있어
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현대미술
야수파
입체파
초현실주의
표현주의
추상주의
현대건축 시카고파
미니멀아트
포스트모던
퍼포먼스,
비디오아트
극사실주의
팝아트
옵아트
키네틱아트
낙서예술
현대한국작가들
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미술 4, 서울: 대한교과서(주)
2. 교육인적자원부, 교육과정 해설, 서울: 대한교과서(주)
3. 대전유성초등학교, 교육(수업)실습 안내 및 지도 수업안, 2003.
4. 박정애, 포스트모던 미술, 미술교육론 : 한국의 현대미술, 21세기 미술교육에 의 도전 ,
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한국현대문학대사전 (2004. 2. 25., 권영민)
- 미술대사전(용어편) (1998., 한국사전연구사 편집부) 1. 모더니즘 미술
1) 모더니즘
2) 모더니즘 형식주의
3) 모더니즘 미술교육
2. 포스트모더니즘 미술
1) 포스트모더니즘
2) 포
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현대 가구디자인에 미친 영향, 부산대학교 대학원 논문, 2015.
사와라기 노이, 문정희 옮김, 일본 네오 팝의 기원, 미술사논단, 성강문화재단, 2009.
아즈마 히로키, 이은미 역, 동물화 하는 포스트모던, 문학동네, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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미술교육, 대완도서, 서울, 1994
◇ 김정저, 미술교육의 모든 것, 서울, 예경사, 1997
◇ 박정애, 포스트모던 미술, 미술 교육론-한국 현대미술, 21세기 미술 교육에의 도전, 시공사, 2001
◇ 수잔나 파르취 저, 홍진경 역, 당신의 미술관2, 서울 : 현암
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현대미술의 이해: 모더니즘포스트모더니즘을 읽는 8가지 새로운 눈』, 시공사,서울, 2008. 1. 서론
2. 팝아트의 개념
3. 팝 아트의 발생 배경
4. 팝아트 기법과 특징
5. 네오 팝 아트의 개념
6. 네오 팝 아트의 양식
7. 팝 아트와 네오 팝 아트
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미술을 한데 모아 축제를 벌이는 문화의 장(場)으로서 그 의미가 있다고 할 수 있다. 광주 비엔날레는 변하는 세상에 대한 많은 이야깃거리를 내놓고 있으며 우리나라작품 뿐만이 아니라 국제적인 행사로서 세계 현대미술의 다양한 모습들을
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현대 사회의 정보들을 비판적이고 객관적으로 수용할 수 있는 모더니즘적 경향을 어느 정도 갖추고 있는 현대인이 되어야 포스트 모더니즘 사회에 현명하게 살아갈 수 있지 않을까라고 생각합니다.
4. 참고 문헌
○ 김용직 외, 한국현대시연
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미술교육의 시지각교육
현대 사람들은 문자로 된 것보다는 시청각 매체에 의한 정보를 많이 받아들이고 선호한다. 이러한 시각적이고 감각적인 세대를 신세대라 부른다. 이러한 세대에게 바른 시지각교육을 하지 않으면 쾌락적이고 표피적
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