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국악 단원
1) 참새 노래
2) 실구대 소리
2. 4학년 국악단원
1) 나물노래
2) 도라지 타령
3) 천안삼거리
Ⅷ. 효과적인 초등학교교육 국악지도 활용방법
1. ICT 활용교육 방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?학습 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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한국 전통놀이(민속놀이)의 유형
1. 투호놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
2. 대형 윷놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
3. 칠교놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후 효과
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 특징
1. 전
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한국전통음악) 관련 학술행사
Ⅴ. 초등학교국악교육의 현황
Ⅵ. 초등학교국악교육의 실제
1. 민요지도
1) 호흡법
2) 민요창법지도
3) 민요지도를 위한 도움말
2. 장구지도
1) 대면 및 표현 방법 탐색
2) 연습 및 습득
3) 창조적 표현
3.
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한국미의 조명, 서울:설화당
채금석, 2018, 전통한복과 한스타일, 파주: 지구문화사
최준석, 한국복식문화-고대편, 서울: 경춘사 1. 서론
2. 한국복식의 정의
3. 한국복식의 특징
4. 한국복식의 구성 원리
1) 자기유사성
2) 반복성
3) 중
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전통국악은 특정 개인에 의해 만들어진 음악이 아니라 오랜 시간 여러 사람의 손과 입을 거쳐 다듬어진 음악이다. 그렇기 때문에 우리 민족의 정서에 가장 잘 맞는 음악이라고 할 수 있다.
참고문헌
○ 김우현, 전통음악의 원리와 교육, 한국
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방법
1. 프로젝트학습 운영
1) 적절한 상황 확보를 통해 학습자들이 학습하기에 최상의 상황을 찾아야 한다
2) 운영자의 역할이다
3) 운영자가 노력해야할 점
4) 평가는 실수에서 배운 것, 성공에 대한 평가, 기술발전 모두에 관한 것이다
2.
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한국화의 길, 미진사, 서울, 1995
안동숙 편저, 전통 동양화 기법, 서울, 서예사, 1991
이숙자, 한국근대동양화 연구 - 한국화 정립을 위한 기초조사, 서울, 미술문화사, 1989
진조복 저·김상철 역, 동양화의 이해, 시각과 언어, 1999
최병식 편저,
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한국극예술학회
* 이영준(2005), 시대별 팝음악의 특징 연구, 상명대학교
* 이윤경(2010), 1960년대 미니멀리즘 패션과 미술에 나타난 색, 한국디자인트렌드학회
* 최광규(1989), 1950년-1960년대에 나타난 한국화의 새로운 표현양상, 부산대학교 Ⅰ
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회화를 이해하고 감상할 수 있을 것이라고 여겨진다.
이러한 중국 회화에 대한 이해와 감상은 앞서 밝힌 바와 같이 그림이 그려진 당시의 중국이 처한 시대상을 볼 수 있다는 것에 의미가 있기도 하지만 한국 회화를 이해할 수 있는 보다 넓
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전통춤 안에 담긴 핵을 찾고 발견하기 위한 연구가 각기 수반 될 때 무궁무진한 변형이 가능해진다.
전통의 깊은 연구와 많은 활용도를 넓힐수록 진정한 한국 현대춤의 발전을 기대할 수 있다.
한국춤 동작의 특징적인 본질을 끄집어내어 그
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