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한국화용 붓
2) 벼루와 먹
3) 접시
4) 팔레트
5) 화선지
5. 판화 용구
1) 조각칼
2) 고무판화
3) 판화잉크
4) 로울러와 로울러판, 바랜(문지르개)
5) 판화 찍는 용지
6. 조소 용구
1) 찰흙
2) 지점토
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 지도방
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전통지능과 다중지능 이론 비교
3) 다중지능이론의 특징
2. 다중지능의 선별 준거
3. 다중지능의 원리
4. 다중지능의 유형
5. 다중지능이론에 기초한 교수-학습 방법
1) 다중지능 이론에서 주장하는 '이해'를 가르치기 위한 단계 및 원
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지도
1. 지도 목적
1) 프로그래밍 지도의 목적
2) 지도의 제한
2. 지도 내용
1) 프로그래밍의 기초
2) 알고리즘
3) 프로그래밍 언어와 툴
4) 자료구조의 기초(고급)
5) 정보 올림피아드 준비
3. 지도 과정
1) 프로그램 언어와 아이들의 선수학
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3) 기본원리에서의 합리성
4) 효과의 합리성
5) 학습이론에서의 합리성
3. 변별자질 접근법
4. 행동수정 접근법
1) 특징
2) 절차
3) 치료목표의 설정
4) 프로그램화 치료
5. 자극 변경 프로그램법
1) 절차 및 방법
2) 회화수준
참고문헌
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지도방안 : Internet Cyber Gallery를 중심으로
허한래(1996), 초등학교 전통미술 지도 방안 연구, 한남대학교 교육대학원 석사논문
한국초등미술교육학회(1997), 초등미술과 교육학, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 미술교육의 성격
Ⅲ. 초
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한국교총 우수논문
○ 김경식 역(1999), 한스 로베르트 야우스: 미적 현대와 그 이후, 루소에서 칼비노까지, 문학동네
○ Theodor W. Adorno, 방대원 역(1991), 미적 이론, 이론과실천 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미적 사상의 의의
Ⅲ. 미적 사상의 문제
Ⅳ.
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특성
3. 초등 도덕 교과에서의 ICT 활용 수업 활동의 유형
Ⅸ. 초등학교 체육과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 체육과 제7차 교육과정
2. 영역별 지도
3. 교수ㆍ학습 모형 개발
Ⅹ. 초등학교 즐거운생활과의 ICT활용교육(정보통신기술)
1.
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한국산업인력공단, 1998, 독일의 직업교육훈련 개혁방안
함희주, 1995, 독일 기초 학교 음악 교육과정 및 1학년 음악 학습 지도 방법 및 교재, 국악 교육 제 13집, 한국 국악 교육 학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육과 학교교육학 이론
Ⅲ. 독일의
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의의
3. 학교 교육 계획의 원리
4. 학교 교육 계획 수립의 구성 체제
5. 학교 교육 계획 수립
6. 학교 교육 계획 수립을 위한 지침
7. 학교 교육 계획의 구성 체제
8. 학교 교육 계획 수립의 절차
9. 학교 교육 계획 작성
10. 학교 교
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지도서, 1996
부산부암초등학교 / 멀티미디어를 활용한 사회과 교수·학습 방법 개선, 연구학교보고서, 1999
임동초등학교 / 사회과 ICT활용 교수·학습 과정안 개발·적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 경상북도교육청 지정 ICT활용교육시범학
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