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교육 제도상 특정인의 교육 프로그램을 주장하기보다는 한국의 아동교육과정을 우선으로 하여 상호보완적인 교육 방법을 실행해야 할 것이며, 다양한 교수법을 각 학급의 현황에 맞게 통합해야 하므로 교사의 열린 교육 철학 사상이 요구된
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교육대학원, 2000
윤인중, 놀이활동이 정신지체아의 적응행동발달에 미치는 영향, 순천향대학교 지역사회개발대학원 석사학위 논문, 1994
최혁, 자기교시 훈련이 정신지체아의 산수학습에 미치는 효과, 단국대학교대학원
한국정서·학습장애아
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교육론
제3장 성별정체성의 형성과 계기
제4장 젠더의 출발점, 가족
제5장 전통적 여성교육의 흐름
제6장 근대의 여성교육
제7장 학습자로서의 여성
제8장 페미니스트 페다고지: 여성을 주체화하는 교수법
이중에서 소제목으로 검색해서
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교육 개선방안 연구, 서울:상명여대 학생 생활연구소
권상구(1991), 아동 미술교육, 미진사
국정교과서㈜(1997), 교육부 미술과 교사용 지도서
손철주(1998), 그림 아는만큼 보인다, 서울:효형출판
전성수(1997), DBAE가 한국미술교육에 주는 시사
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격
2. 헌법상 청소년인권
1) 청소년의 인권주체성 보장
2) 청소년인권의 내용
3. 청소년기본권으로서의 ‘수련활동을 할 권리’
1) ‘교육을 받을 권리’와 ‘수련활동을 할 권리’
2) 수련권의 명칭
Ⅳ. 수련권의 법적 성격과 내용
1. 수
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교육의 담론』, 학지사, 1999
- 손철성(경북대) 논문
- 추병완박병기이경원변종헌, 『윤리학과 도덕교육2』, 인간사랑, 2000
- 손동현윤찬원이충진, 『중등 도덕교육의 현실과 문제』, 집문당, 2003
- 한국도덕윤리과교육학회, 『도덕윤리 교과교육
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교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
<과제후기>
교직과목을 이번에 두 번째 수강하는데 교육과정이란 과목이 타 과목에 비해 흥미와 재미가 적다는 얘기를 선배들로부터 많이 들었습니다. 역시 기대대로 재미있는 과목은 아니었지만 교수님
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교육
Ⅵ. 지역통일교육
Ⅶ. 통일대비교육
1. 전통적인 교수?학습 방법을 개선한다
2. 학습자 중심의 통일 관련 학교 행사를 실시한다
3. 현장 체험활동 중심의 교수?학습 활동을 전개한다
4. 재량활동을 통한 지도와 범교과적인 통일 교
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그.네도쉬운 지음, 최철준 옮김, 예술론 개요, 한국문화사, 1999.
2. HAROLD OSBORNE 지음, 서배식 옮김, 미학과 예술론, 대왕사, 1984. 1. 모방론
2. 재현론
3. 신-재현론(The Neo-Representational Theory of Art)
4. 회화적 재현(pictorial representation)의 특징
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전통을 계승하게되었던 것이다. 그러나 이들의 화풍이 중국적 성향을 강하게 띤 점은 아쉽게 생각된다.
조선시대 도기와 공예
조선 시대의 미술에서 회화와 더불어 한국적인 특색을 두드러지게보여주는 것은 말할 것도 없이 도자기이다. 조
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