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론』, 나남출판, 1996.
한미정, 『인터넷으로 PR하기』, 커뮤니케이션북스, 2002.
참고 논문 및 보도자료
하등룡, “한국민족주의의 주체세력과 사상적 계보에 관한 연구.” Glenford University 박사학위논문, 1999, 106쪽.
“2006년도 대학수학능력시험
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한국케어복지사협회와 연계하여 직업재교육시스템으로 케어복지시스템을 도입하여 케어복지에 대한 교육을 실시하고, 자격증을 발부함으로써 그들의 위상을 높이고, 좀 더 전문적인 기술과 이론을 습득하여 장애인들을 위한 전문적인 서비
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한국정책지식센터)』 / 교육인적자원부 / 김인회 / 2004년
5. 『평준화 정책과 지적 수월성 교육의 관계에 관한 실증적 검토』 / 성기선, 강태중 / 한국교육개발원 / 2003년
6. 『지식기반사회에 비추어 본 평준화 정책 검토에 대한 토론』 / 우천
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화두1 화두2 민음사. 1994. 목차
서론
본론
1, 문학 텍스트로서의 유토피아
2, 최인훈의 희곡에서의 유토피아 표현
1) 어디서 무엇이 되어 만나라 2) 옛날 옛적에 훠어이 훠이
3, 최인훈식 희곡의 양식
결론
참고문헌
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한국의 해방과 민족문학의 확립
1. 한국문학과 8.15 해방
(1) 해방의 의미
(2) 해방 직후의 문단
2. 민족문학의 건설 방향
(1) 식민지 문화 청산과 자기비판
(2) 좌익 문단의 민족문하골ㄴ
(3) 민족문학과 순수문학론
3. 현실과 이념의 갈등
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한국문학사론연구, 문예 출판사, 1995
오세영 외, 한국 문학사의 쟁점, 집문당, 1992
조동일, 문학연구의 방법, 지식산업사, 1980 Ⅰ. 한국문학의 갈래
1. 시가?가사?문필의 3갈래설
2. 시?소설?수필의 3갈래설
3. 시가?가사?소설?희곡의 4갈래
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한국랑 중국에게 고유한 문화의 정화로서 변함없는 가치를 가지고 있습니다. 우리는 중한양국의 문화예술의 보물을 이어받고 발양시키기를 바랍니다.
<참고 문헌>
- 김광순 외, 『국문학개론』, 새문사, 2003.
- 이헌홍, 「판소리론」, 김
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한국경제 신문
6. [박진석] (알기쉬운)계량경제학 Ⅰ. 서 론
1. 선정동기
2. 선행연구
Ⅱ. 본 론
1. 가설설정
2. 독립변수와 종속변수의 상관성
3. 독립변수와 종속변수의 모형설정
4. 모형분석
Ⅲ. 결 론
1. 회귀식 도출 및
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론
Ⅱ. 작가의 생애와 시대상황
1. 작가의 생애
2. 1930년대의 시대상황
Ⅲ. 작품분석을 통해 본 인물유형
1. 사회주의 계열의 인물
2. 현실과 전통적 가치관에 저항하는 인물
3. 무기력한 지식인
4. 상황에 순응하는 인
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한국교육정책의 쟁점. 2002. 윤정일. 교육과학사
*목 차
1.서론
2.본론
1.한국의 입시제도
(1)우리의 공교육과 더불어 ‘한국 교육의 실패’를 빚어내는 입시제도
(2)입시제도의 변천사와 각 제도별 개혁원인 및 문제점
(3)현행 입시제도의 탄생과
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