|
목적
2. 연구대상 및 연구방법
Ⅱ. 이론적 논의와 분석틀
1. 지역문화축제
2. 지역문화와 문화관광의 개념
3. 연구의 분석틀
Ⅲ. 축제와 지역공동체의 변화 양상
1. 축제의 경제적 효과
2. 지역 이미지 제고
3. 지역 담론의 변화
Ⅳ. 결
|
|
|
싸움(작은 배를 타고 긴 막대기로 서로 밀쳐 떨어뜨리는 민
중놀이), 북독일의 공던지기
문학작품
아우어바흐의 「슈바르츠발트 마을 이야기」
괴테의 「파우스트」중 부활절 산책 장면
임머만의「쾰른의 카니발」, 투홀스키의 「베를린의
|
|
|
놀이는 신을 즐겁게 해드리기 위한 오신과정에 속하며, 신을 즐겁게 해드림으로써 노여움을 사지 않게 되고 마을의 재앙을 물리치고 복을 받으려고 했던 것이다.
3. 하회별신굿의 내용
민속놀이는 그 시대의 사회상을 반영하고 있다. 하회 별
|
|
|
고대 비평
▶도산십이곡 발
▶파한집에서
판소리
▶흥보가
▶수궁가
판소리계 소설
▶심청전
무가
▶바리데기무가
▶당금애기무가
민속극
가면극
▶봉산탈춤
▶양주 별산대 놀이
인형극
▶꼭두각시 놀음
|
|
|
닭꼬치와 튀김
⑧ 고베 스테키란도
⑨ 모토마치 료쇼키 만두
⑩ 오코미야키 전문점인‘와라이’
⑪ 고베 이스즈 베이커리
5. 고베의 축제
6. 고베의 시티투어 추천코스(Course)
☆ 산노미야→ 이진칸 → 난킨마치(차이나타운
|
|
|
목적
3. 추진체계
1) 축제사무국 구성 및 추진체계
2) 시민모임구성
3) 행정지원체계
4) 자치구, 유관기관.단체 협조 지원
5) festival 추진일정
4. 행사구성 및 내용
<인터뷰>
Ⅲ. Hi Seoul Festival의 성과
Ⅳ. Hi Seoul Festival
|
|
|
놀이, 산가지, 윷놀이, 주사위 놀이 등은 수학 교과서 ‘재미있는 놀이’ 차시에 수록되어 있다.
또 투호 놀이, 굴렁쇠, 소고춤, 풍물놀이 등은 체육교과서에 놀이 방법이 자세히 제시되어 있다.
Ⅷ. 한국 전통민속놀이와 정신지체아동
1. 전통
|
|
|
민속놀이, 서울 : 광신문화인쇄사
* 최상수(1986), 한국민속놀이의 연구, 성문각
* 최원식(1991), 전통민속놀이 지도자료, 한국교육출판
* 최철영(1999), 민속놀이가 초등학교 학습자의 기초체력 향상에 미치는 효과 국립민속박물관, 한국의 세시풍
|
|
|
놀이
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이방법
Ⅲ. 전통민속놀이 사례3 와리가리(왔다리갔다리)놀이
Ⅳ. 전통민속놀이 사례4 왕짱구놀이
Ⅴ. 전통민속놀이 사례5 십자놀이
1. 참가 인원
2. 놀이 방법
Ⅵ. 전통민속놀이 사례6 깨끔질싸움놀
|
|
|
놀이)
Ⅳ. 전통민속놀이 사례4(고무줄놀이)
1. 준비물
2. 기술
1) 월계화계
2) 공주마마
3) 탄다탄다
4) 간질간질
Ⅴ. 전통민속놀이 사례5(까막잡기놀이)
Ⅵ. 전통민속놀이 사례6(딱지치기놀이)
Ⅶ. 전통민속놀이 사례7(패싸움놀이)
|
|
메뉴펼치기
