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한글 연구, 태학사, 1997. (Ⅰ) 서 론
(Ⅱ) 본 론
1. 창제일과 창제자의기록을 가지고있는 세계유일의 문자
2. 과학적이고 조직적인 제자원리
3. 모아쓰기라는 특이한 방식의 운영체계
4. 한국어의 풍부성
5. 한글의
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한글은, 표음문자가 가질 수 있는 장점과 함께 한자와 같은 단어문자가 가길 수 있는 장점까지 두루 갖추었다고 할 수 있다. 요컨대 한글 표기 체계의 우수성은 (다른 견해가 있겠으나)완전한 모아쓰기와 ㅇ의 상승 작용에 있다. ㅇ은 인도 숫
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한글바른말 연구원
염종률, 훈민정음에 대하여, 한국문화사, 1982
이익섭, 국어학개설, 학연사, 2006
이익섭이상억채완, 한국의 언어, 신구문화사, 1997
정광, 훈민정음의 사람들, 제이앤씨, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한글(우리글, 우리말)의 우수성
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생활 교과의 종합목표와 영역목표
1. 종합 목표
2. 행동 영역 목표
Ⅳ. 고등학교 국어생활 교과의 선수과목(국어)
1. 내용 체계
2. 학년별 내용
Ⅴ. 고등학교 국어생활 교과의 내용
1. 내용 체계
2. 영역별 내용
1) 국어와 우리의 삶
2) 국
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한글(우리말, 우리글)의 특징
Ⅲ. 한글(우리말, 우리글)의 원리
Ⅳ. 한글(우리말, 우리글)의 장점
1. 한글은 그 탄생 기록을 가지고 있는 문자다
2. 한글의 제자 원리는 매우 과학적이고 조직적이다
3. 한글은 모아쓰기라는 특이한 방식의
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훈민정음 반대상소 반박
4) 훈민정음의 반포
5) 훈민정음의 우수성
(1) 훈민정음의 기발한 발상과 디자인
(2) 훈민정음의 조직성
(3) 경이로운 모음체계
(4) 세상에서 가장 완벽한 표음문자
(5) 훈민정음의 모아쓰기
3.
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한국어개설”, 한국문화사, 2003
김종훈,박영섭,박동규,김태곤,김종학, “한국어의 역사”, 대한교과서주식회사, 1998
오완규, 천자문,훈몽자회,신증유합 자석 연구, 공주대학교 학위논문 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 자료 목록 및 소개
1. 『천자문(千
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우리말의 총체서술과 문법체계, 일지사
김석환(1997) - 훈민정음연구, 한신문화사
남영신(1987) - 우리말 분류사전, 한강문화사
이종덕(1997) - 학교 문법 교육의 방향, 한글사랑 봄호
제프리 샘슨저, 신상순 번역(2002) - 세계의 문자체계, 한국문화
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한글 명칭의 유래
세종이 새 글자를 만들고 붙인 이름은 ‘훈민정음’이다. 이것이 공식적인 명칭이었는데, 동 시대에 언문이라 칭한 기록도 보인다. 현재의 우리는 우리 문자를 한글이라는 이름으로 칭하는데, 그 사이에 언문 외에도 반절,
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문자를 활용해야 한다는 걸 알았던 것이다. 신범식(2018). 세종대왕, 훈민정음을 창제하다. 국사편찬위원회.
3) 사건 이후 우리 역사에 끼친 영향
조선 전기에 중국어를 비롯한 외국어 교육이 한 단계 발전할 수 있었던 데에는 한글이 기여한 바
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