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한길사, 1990
4. 朴趾源. 실학사상독본⑦. 한길사, 1992
5. 成珍慶. 박지원 한문 단편과 설화. 세문사, 1985.
6. 역사학회. 實學硏究入門. 일조각(一潮閣), 1973.
7. 李家源. 연암소설연구. 을유문화사, 1965.
8. 정대림. 연암소설의 효용론적 성격. 세종대
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한길사.
5. 신도철. 1990. 『한국 민주주의의 미래』서울대학교출판부.
6. 이수인. 1990. 『한국민주주의의 현단계와 전망』실천문학사. ꊱ 한국민주주의의 배경과 전개과정
1. 한국 민주주의의 배경
2. 한국 민주주의의 전개과정
1)미
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한길사
에드바르드 뭉크 (2003) 롤프 스테너센 김혜윤 눈빛
프로이트 정신분석 (2001) 지그문트 프로이드 민희식 정민 미디어
뭉크의 삶과 작품세계에 대한 분석적 고찰 이병욱
교육심리학 김남성 교육과학사
정신분석학 이야기 (1988) 프로이트
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(爲己之學)과 구인성성(求仁成聖)
(2) 이기(理氣) 존재론
(3)사칠(四七)논쟁-사단칠정(四端七情)론
(4)궁리(窮理)와 격치(格致)의 인식론
(5) 거경(居敬)의 수양(修養)론
(6)양명학 비판
Ⅲ. 결론
1. 이황의 평가
2. 느낀 점
Ⅳ. 참고
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평가할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
민족문학사연구소,『민족문학사강좌(상)』, 창작과 비평사, 1995.
송재소,「18세기 동아시아 문명의 새로운 전환」,『한국실학연구』10집, 한국실학학회,
2005.
,『몸은 곤궁하나 시는 썩지 않네』, 한길사, 20
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한길사, 1985년
마르크스주의 교육사회학, 이건만, 1994년
교육과 권력, 마이클 애플 지음, 한길사, 1988년
한국교육의 비판적 이해], 이규환 지음, 한울 아카데, 1993년 ▶ 이데올로기(ideology)
◉ 이데올로기의 교육적 적용
◉ 각 교육
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평가」, 『한국정치학회보』, 한국정치학회, 1999
盧秀子, 「白堂玄采硏究」, 『이대사원』, 이화여자대학교 사학회, 1969
田中隆二, 「백당 현채의 생애와 사상」, 연세대학교 석사학위 논문, 1989
이동섭, 「현채의 애국계몽사학에 관한 일연구
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한길사
[사회학 이론과 현실인식] 박영신 / 민영사
[산업사회의 계급과 계급갈등] R. 다렌돌프, 정대연 옮김 / 홍성신서
[사회학 이론의 구조] J.H.터너, 김진균 옮김 / 한길사 I. 들어가며..
II. 본론
II-1. 파슨스는 누구인가?
II-2. 구조기능
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한길사, 2003.
문학과사상연구회, 『20세기 한국문학의 반성과 쟁점』, 소명출판, 1999.
문학사와 비평학회, 『최서해 문학의 재조명』, 국학자료원, 2002.
민병기신춘호한승옥, 『현대작가 작품론』, 집문당, 1998.
신춘호,『최서해』, 건국대학교
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)
막스베버와 동양사회(나남-유석춘 저)
막스베버 역사사회학 연구(사회비평사-전성우 저)
막스베버의 학문과 사상(한길사-이종서 저)
이외에 인터넷 자료와 사회학강의교재 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론 - 막스 베버의 정치사상
Ⅲ. 맺음말
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