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한림대학교 고령화사회연구소 저, 노인과 가족, 소화 2014
한정란 저, 노인교육론, 학지사 2015 1. 성격 특성의 지속성
2. 성격 및 행동 특성의 변화
1) 장년기의 특성들
2) 노년기의 특성들
3. 노년기의 심리적 적응형태
1) 사회 유
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자기관리도 규칙적으로 하면서 여유롭게 일을 즐길 필요가 있다. 일이 유희가 될 때 늙음을 지연시켜 주는 에너지가 생성될 수 있기 때문이다.
4. 참고문헌
<책>
김애순(2012), 장 노년 심리학, 시그마프레스
한림대학교 고령사회연구소(2014
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한림대학교 아시아문화 연구소, pp291-325
이걸우(1999), “더불어 살아가는 시민정신 함양”, 「교육마당21 3월호, pp48-51.
장금익(2002), “제7차 교육과정에 나타난 민주시민 교육의 특성과 개선 방안”, 영남대학교 교육대학원 일반사회 교육 전공
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한림대학교 생사학연구소 http://www.huspc.or.kr/main.php
수원시자살예방센터 www.csp.or.kr
한국자살예방협회 http://www.suicideprevention.or.kr/
청소년정신건강커뮤니티 http://www.baejy.com/youth/s26.asp
한국자살예방협회 사이버상담실 www.counselling.or.kr
1388 서포
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대학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
나정·장영숙(2002), 영국의 유아교육과 보호정책, 양서원
모선희, 노인교육의 현황과 과제, 한림대학교 사회복지대학원
이상욱(2003), 영국 교육 제도의 관점에서 본 영국인의 정체성, 북미연구
한동
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대학교 석사학위논문
실버타운의 대한주택공사 현황, 대한주택공사과 개발전략
허윤정, 2002, 실버타운의 문제점과 앞으로의 발전방향, 한림대학교 학사학위논문
<사이트>
http://blog.daum.net/gimns/7029715
http://www.gingercove.com/
http://insuclick.co.kr/
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동국대학교 생사의례학과 http://www.donggukfuneral.or.kr/main/main.php
8. 한림대학교 생사학 연구소 http://www.huspc.or.kr/ 1. 교육 대상
2. 교육 기간
3. 교육 목적
4. 교육 목표
5. 교육 방법
6. 추천 도서와 영화
7. 교육 개괄
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한림대학교. 2002.
◎ 서진숙. 인본주의 심리학에 대한 소고. 심리연구. 1993.
◎ 손영숙 역(Hugh Wagner). 동기의 생물심리학. 시그마프레스. 2002.
◎ 조대봉 역(Abraham H. Maslow). 인간의 동기와 성격. 서울:교육과학사. 1992.
◎ 한국심리학회 편. 현대심
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병원의 가치와 저의 간호사로서 목표가 일치하기 때문입니다. 상계백병원의 의료진이 환자에게 공감과 세심한 배려를 바탕으로 최선의 케어를 제공하는 모습은 저에게 깊은 인상을 남겼습니다. 특히, 상계백병원이 중증 환자 케어와 응급의
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환자와 보호자의 입장에서 먼저 이해하고 배려하는 자세를 중요하게 여깁니다. 실습 중에도 환자의 작은 불편까지 세심하게 살피며, 신뢰를 쌓아가는 과정에서 간호사로서의 소명을 느꼈습니다. 또한, 배운 지식을 바탕으로 책임감을 가지고
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