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과편성이 이루어지고 있다.
- 교과에 대한 충분한 이해 없이 내신 성적에 유리하고 쉬운 과목만 선택하는 경우가 있다.
- 선택중심교육과정 실시 후 교과지도상에서 변화가 별로 없다.
- 학생의 개인차를 고려한 수업이 이루어지지 못하고 있
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과다.
라)소규모 학교 간, 본교 분교장간 협동교육 체제 구축 기반 미약.
Ⅶ. 소규모학교(작은학교)의 교사문화
수업이 끝날 때는 보통 그날 학교에서 있었던 일을 정리하고 다음날 준비물을 다시 한번 일러준다. 경우에 따라서 가정 통신문을
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과 통합적 수업은 교과별 수업을 대체하는 것이 아니라는 점은 더욱 분명히 해두어야 한다. 교과 통합적 수업과 교과별 수업은 서로가 달성하기 어렵거나 효과적이지 못한 것을 보완해주는 역할을 한다. 즉 교과 통합적 수업은 교과별 수업과
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멀티미디어 자료 모음 제공
5) 평가 기능 제공
6) 컴퓨터 기반의 수업관리(CMI:Computer-Managed Instruction) 기능 제공
7) 도구형 소프트웨어들의 활용
8) 저작도구 기능 제공
9) 다양한 정보자원과의 연결
10) 학습공동체 형성의 촉매 역할
3. 디지털
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주도적 학습(Self-Directed Learning)과 사이버 교육
3) 문제해결학습과 사이버 교육
4) 학습동기와 사이버 교육
5) 협력학습과 사이버 교육
2. 매체이론
1) 매체의 특성
2) 매체이론
3) 매체 효과 연구
4) 사이버 교육과 매체 활용
3. 커뮤니케이션
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과학에 대한 기본적인 이해가 필요하기 때문이다. 과학적 소양에는 과학에 대한 기본적인 지식과 탐구 능력이외에도, 과학의 본성에 대한 이해 및 일상과 기술적 사회적 상황에서 과학 지식의 활용 능력과 과학 활동의 지원과 통제에 대한 이
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역할을 해야 한다.
그런 의미에서 7차 교육과정에서의 10학년 개념의 국민공통과목 설정과 그에 따른 교과서 편성도 재고하여야 한다. 그것은 여전히 ‘표준지식’ 개념에 따라 학령에 따라 취득해야 할 ‘표준지식’을 정교하게 배열하는 구
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멀티미디어
①정의: 여러 매체를 동시에 사용하고 디지털 방식의 컴퓨터를 중심으로 통합된 커뮤니케이 션과 상호작용성이 수반되는 복합 다중 매체
②활용: 학습 매체로서 이용, 수업 보조도구, 학습자의 학습 도구, 학습 진단 및 평가 도구
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수업 방법은? (프로그램 학습)
◈ 구성주의적 학습관에 의할 때 가장 적합한 수업 설계 접근 방법은?(상황 인지적 접근)
토론 과제
행동주의, 인지주의, 구성주의간의 특징적 차이를 간단히 정리하고 이러한 학습이론들이 수업에서 어떻게 적
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것들이 있을까요?
(2) <트렌드 이슈>
Q. 레프 마노비치에 따르면 인터페이스는 문화적 함의를 가진다고 하였다. 이에 대한 설명을 해볼 것
(3) 학습내용정리
1) 게임과 문화산업
2) 게임의 서사적 특징
3) 게임의 사회문화적 효과
4) 성찰
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