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학년 담임의 존재는 어찌보면 박정희와 비교할수있을지도 모른다. 6학년담임은 그동안 엄석대와 반학생들의 잘못을 몽둥이로 훈계하고 있는데 이것은 즉 군사정권을 의미하고 그 체벌의 행동 역시도 역시 잘못되었다는 것을 의미하는 것 같
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5학년 때의 엄석대
발신자 객 체 수신자
엄석대 권력의 쟁취와 독재 정치, 한병태
독재 정치의 유지 반아이들
조력자 주 체 반대자
반 아이들 엄 석 대 한병태
5학년 담임선생님
● 6학년 때의 엄석대
발신자 객 체 수신자
엄석대 독재 권력의
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담임선생님이 엄석대에게 청소 검사를 대신 시키는 등 그에게 막대한 권한을 부여하고 있었다는 점이다. 서울의 학교에서 물을 마시며 이러한 상황이 정상적이지 않다는 것을 알고 있었던 병태는 엄석대에게 거의 한 학기 동안 외롭게 저항
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적용
1. 정의 공동체 접근의 실제
2. 한겨레신문(2002년 9월 29일)으로 본 대한민국 학교의 실태
3. 도덕 교육 수업 현장에서 교사는?
4. 내가 실제로 수업을 한다면
5. ‘집단 활동의 원리'로 가르치고 배우기
6. 지도안 작성
7. 활동지
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EBS 라디오 문학관, http://www.ebs.co.kr/Contents/VODList1.asp?progcd=0001327&category=A02B06C02D02E00&pcode=H%2C2&s_keyword=%BF%EC%B8%AE%B5%E9%C0%C7+%C0%CF%B1%D7%B7%AF%C1%F8+%BF%B5%BF%F5 1. 서론
1.1. “우리들의 일그러진 영웅” 줄거리
1.2. 캐릭터 소개
2. 본론
2.1. 강화의
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