|
방법을 적용하려는 노력도 필요하다.
다섯째, 수준별 학습활동의 정착이다. 수준별 심화보충 학습 대상자의 구분, 수준별 수업의 진행을 효과적으로 할 수 있는 방안을 찾기 위해 지속적인 노력을 기울여야 하겠다.
여섯째, 기본 학습 훈련의
|
|
|
원리
1. 목표 지향적인 측면에서 본 기본원리
1) 민주성의 원리
2) 타당성의 원리
2. 수단 방법적인 측면에서 본 기본원리
1) 자율성의 원리
2) 효율성의 원리
Ⅳ. 학교경영의 영역
Ⅴ. 학교경영의 참여
Ⅵ. 학교경영의 효과
1. 학교경
|
|
|
원리
3. 성경해석의 방법
(1) 주제에 초점을 맞춘 성경해석
(2) 핵심 주제적 방법
(3) 전기적 방법
(4) 인물 특징적 방법
(5) 지리학적 방법
(6) 역사적 방법
(7) 신학적 방법
(8) 사회학적 방법
(9) 정치적 방법
(10) 문화적 방
|
|
|
여 늘어난 여가 시간을 위해 많은 사람들이 운동을 즐기고 있다. 하지만, 자기가 하는 운동의 효과 및 그 원리 등을 알지 못한 채 무턱대고 운동을 하고 있는 모습을 종종 볼 수 있다. 나도 각종 운동을 하면서 그냥 땀을 흘리기 위해, 혹은 친
|
|
|
여, 학습 동기를 유발하고 수학 학습에 생기를 불어넣을 방법을 찾아야 한다.
다섯째, 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 토대로 탐구하고 예측하며 논리적으로 추론하는 능력, 수학을 사용하여 또는 수학을 통하여 정보를 처리하고 교환하
|
|
|
방법
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
1) 다중 지능 계발 방법
2) 언어지능을 계발
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)의 교육평가
1. 학습에 있어서의 평가의 의의
1) 학습의 효과를 향상시키기 위한 평가의 원리
2) 평가의 역할(임무)
2.
|
|
|
방법
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)과 여왕벌닭싸움
1. 놀이 개요
2. 놀이 방법
3. 놀이 효과
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 닭싸움(닭싸움놀이)과 닭띠
1. 닭그림
2. 상유일(上酉日)
3. 닭싸움
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속
|
|
|
여야 한다. 1. 개요
2. 심폐소생술의 원리
3. 심폐소생술이란?
4. 심폐소생술의 목적
5.올바른 심폐소생술의 기본
6. 심폐소생술의 방법
7. 호흡 및 심장박동 여부의 확인 방법
8. 기도의 유지방법
9.구강 대 구강 호흡 소생술
|
|
|
)의 개념(槪念)
2. 체벌에 관한 견해
1) 체벌의 긍정적 견해
2) 체벌의 부정적 견해
III. 청소년 교육 현장에서의 체벌에 관한 견해
1. 체벌에 대한 청소년들의 견해
2. 학교 체벌의 부정적 효과와 청소년
IV. 요약 및 결론
V. 참고 문헌
|
|
|
효과적인 교수방법은
목표를 높게 두고 학습자를 끌어올리기보다는 학습자들의 노고를 인정하고 지지
해 주는 것이라 하겠다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
-
|
|
메뉴펼치기
