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과학사
ⅱ. 김진화, 평생교육프로그램개발론, 교육과학사
ⅲ. 기영화(2002), 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 펴냄
ⅳ. 이규호·임길진·강상진 외 지음(2000), 평생교육 어떻게 할 것인가?
ⅴ. 이희수(2000), 인적자원 개발 관리를 위한 평생
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과학기술의 적용연구 등이 있다. 전자는 시청각교육공학이라고도 하며, 교재제시판 ·필름 ·콘셉트필름 ·오버헤드프로젝터(over head projector) ·슬라이드 등의 각종 투영교육기기, 테이프식이나 시트식 자기녹음기 ·자기재생기, 라디오 ·텔레
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정책적 노력
3) 다양한 대안
2. 학교체제 다양화정책의 추진과정
1) 새로운 학교들을 설립하여 점진적으로 확대하는 방향
2) 일반계고등학교를 새로운 학교유형으로 지정하여 확대하는 방향
Ⅱ. 고교 다양화 300 프로젝트
1. 기숙형
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기술ㆍ과학을 이해하고 이를 학생들에게 교육시키기 위하여 부단히 연구하고 노력하여 전문성과 자질 신장
(2) 자율성
자율성에 대하여 웹스터(Webster)사전에서는 자치적인 힘과 권리를 갖는 것 외부의 조정 없이 일을 추진하는 것의 2가지
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정책영역 전반을 의미하는 개념으로 이해할 수 있다.
II. 결 론
논문 및 언론보도에 나온 거버넌스 용례 사용을 분석한 결과, 여러 학자들의 견해에서 공통적인 부분에 입각하여 기준을 설립하고, 이에따라 모은 자료들을 구분하자 사례들을
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과학기술의 발전으로 과학주의적 경향이 뚜렷해질수록 이에 대한 비판적 위기의식도 함께 병행되어야 하며 생명윤리에 대한 새로운 인식의 계기가 만들어져야 한다.
보다 나은 삶에 대한 인간의 욕구와, 생명공학의 눈부신 발전은 언젠가
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정책> 이영석, 한울
<영국의 산업혁명> Deane phylis, 민음사
<산업혁명사 上> Mantoux, Paul, 창작사
<서양사강의> 배영수편, 한울아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 산업혁명이란?
2. 노동문제
3. 환경오염문제
4.
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과학기술의 발전은 그만큼 우리가 상상할 수 없는 정도로 발전해 있지만, 그러한 기술이 개발되어 운용된다고 해서 주택에 바로 그 기술이 들어오는 것은 아니다. 모든 기술은 그 기술이 활동해 나아갈 수 있는 활동공간과 조건을 필요로 한
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1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제 이론
4. 고전적 조직이론의 교육행정에의 적용
Ⅱ. 인간관계론
1. 인간관계론
2. 인간관계론의 교육행정에의 적용
Ⅲ. 행동과학이론
Ⅳ. 개방체제이론
Ⅴ. 대안적 이론
* 참고문헌
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기술진보와 축적을 위한 보다 효과적인 채널을 도입하는 것이다.
참고문헌
강내희 - 신자유주의와 문화, 문화과학사, 2000
김성구 - 경제위기와 신자유주의, 문화과학사, 1998
이은숙 - 신자유주의와 1990년대 한국의 정치경제, 1998
이성형 - 신자
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