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서원 / 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애)
아동 발달 심리 (학지사 / 이현섭, 김상윤, 추정선, 조선희)
영유아 심리학 (문음사 도서출판 / 현정환)
新 아동 발달 심리 (吉安社 / 안영진)
(영유아를위한) 실외놀이환경 구성 지침 (교육과학사 / 신동주
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서 서비스 접근에 어려움이있는 경우 사례관리자가 서비스 제공자와 접촉하여 중개역할을 함으로써 자원에 대한 접근을 용이하게 하는 것이다. 클라이언트가 서비스를 이용하는 데 장애가 되는 심리적·물리적·사회문화적·경제적요인들이
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서 사람들은 더욱 전문가에게 의존하려는 경향이 생겼다. 그러므로 자원봉사 영역에서도 보다 전문적인 훈련과 오리엔테이션을 통해 변화에 대응해야 하며, 보다 철저한 계획과 민감성을 갖고 임해야 한다.
- 중략 - 1. 자원봉사란 무엇
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서 사람들은 더욱 전문가에게 의존하려는 경향이 생겼다. 그러므로 자원봉사 영역에서도 보다 전문적인 훈련과 오리엔테이션을 통해 변화에 대응해야 하며, 보다 철저한 계획과 민감성을 갖고 임해야 한다.
- 중략 - 1. 자원봉사란 무엇
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서 사람들은 더욱 전문가에게 의존하려는 경향이 생겼다. 그러므로 자원봉사 영역에서도 보다 전문적인 훈련과 오리엔테이션을 통해 변화에 대응해야 하며, 보다 철저한 계획과 민감성을 갖고 임해야 한다.
- 중략 - 1. 자원봉사란 무엇
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서부터 개입해야 할 임무가 중요하다는 것을 알 수 있었다. 1. 노인복지 현황분석
1) 노인 복지 시설의 분류 및 특징
2) 노인 복지 시설 현황
3) 노인 복지관 사업 내용
4) 노인분야의 최근 이슈 - 공적 노인요양보장제도
1. 공적 노
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및 사회적 문제해결능력의 차이“ 부산대학교 석사학위논문, 2014
이장현, “학교폭력의 최근동향과 대처방안”,〔청소년보호지도연구 제1집〕, 한국청소년보호지도학회, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교폭력의 이론적 배경
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, 「교육과정이론」 교육과학사
한국교육개발원, 교육발전의 전망과 과제 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교과중심 교육과정
Ⅲ. 경험중심 교육과정
Ⅳ. 학문중심 교육과정
Ⅴ. 인간중심 교육과정
Ⅵ. 교육과정의 특성과 미래 과제
Ⅶ. 결 론
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서울 : 문음사.
김언주 (1998), \"인지주의 학습 이론,\" 서울대학교 교육연구소 편, 「교육학대백과사전」, 서울 : 하우동설.
교육심리학의 이해 /신명희 외 공저 신명희 학지사 2000
J.S. Bruner의 敎科構造理論에 관한 硏究 / 金恩姬 著.: 숙명여자
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서의 교사의 역할
1) 양육자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 의사 결정자로서의 역할
4) 교육 프로그램 계획자의 역할
5) 모방 및 동일시 대상으로서의 역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 교수 조직자의 역할
2. 느낀 점
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